Selasa (Bahasa Indonesia & Matematika)

            Welcome to Grade 2B

 

Nama Guru                : Fitka Afrillita, S.Pd & Resky Kusumawardati, S.Kom., S.Pd.

Satuan Pendidikan    : SD Al Azhar 2 Bandar Lampung

Mata Pelajaran         : Bahasa Indonesia & Matematika

Kelas / Semester        : 2B / 2

Hari, Tanggal             : Selasa, 27 Januari 2026

بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيْم

 

Hello, Kids! 

Good morning sholeh-sholehah kelas 2B SD AL-AZHAR 2

Bagaimana kabarnya hari ini? Alhamdulillah, luar biasa, tetap semangat, ALLAHUAKBAR. MasyaAllah alhamdulillah ya nak semuanya hari ini pasti semangat sholeh-sholehah bu guru. Selanjutnya anak-anak akan melaksanakan sholat dhuha berjamaah dan murojaah surat pendek.

Membaca doa belajar sebelum pembelajaran dimulai :                      

Ayo sebelum kita memulai pembelajaran pada hari ini, bu guru mau cek kehadiran terlebih dahulu ya, siapa yang hari ini tidak hadir?

Baik kita lanjutkan pembelajaran hari ini ya, ayo dipelajari materinya..

📌 Metode dan Media ajar

1. Metode/ Model pembelajaran : Discovery Learning
2. Media ajar : Video pembelajaran, LKPD

 

    📌 Capaian Pembelajaran (CP):

1. Murid mampu bersikap menjadi pendengar yang penuh perhatian. Peserta didik menunjukkan minat pada tuturan yang didengar serta mampu memahami informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengar), instruksi lisan, dan percakapan yang berkaitan dengan diri, keluarga, dan/atau lingkungan. 
2. Murid menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100. Murid dapat membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan. Mereka dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 20. Murid menunjukkan pemahaman pecahan sebagai bagian dari keseluruhan melalui konteks membagi sebuah benda atau kumpulan benda sama banyak (pecahan yang diperkenalkan adalah setengah dan seperempat).

📌 Tujuan Pembelajaran (TP)

1. Murid dapat mengikuti instruksi lisan sederhana yang berkaitan dengan kegiatan sehari-hari di rumah atau sekolah.
2. Murid menunjukkan pemahaman pecahan sebagai bagian dari keseluruhan melalui konteks membagi sebuah benda atau kumpulan benda sama banyak (pecahan yang diperkenalkan adalah setengah dan seperempat).

📌 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):

1. Murid dapat mengenal konsep “bagian dari keseluruhan” menggunakan benda konkret.
2. Murid dapat membagi satu benda menjadi 2 bagian sama besar dan mengenal konsep ½ (setengah).
3. Murid dapat membagi satu benda menjadi 4 bagian sama besar dan mengenal konsep ¼ (seperempat).
4. Murid 1.   Murid dapat mengikuti instruksi lisan sederhana yang berkaitan dengan kegiatan sehari-hari di rumah atau sekolah.
5. Murid dapat mengidentifikasi maksud, tujuan, atau pesan dari tuturan yang didengar.
6. Murid dapat menyampaikan kembali isi percakapan atau cerita pendek yang didengar dengan kata-kata sendiri.
7. Murid dapat membedakan perasaan atau sikap tokoh dalam cerita yang didengarkan.
   
   

 

📌 Materi Bahasa Indonesia:

 

📌 Materi Matematika :

Pecahan adalah bilangan yang menyatakan sebagian dari satu benda utuh.

Suatu benda disebut utuh jika:

• Belum dipotong
• Belum dibagi
• Masih lengkap

Jika benda utuh dibagi menjadi beberapa bagian yang sama besar, maka setiap bagian tersebut disebut pecahan.

Bagian-bagian Pecahan

Pecahan terdiri dari:

• Angka atas → menunjukkan jumlah bagian yang diambil
• Angka bawah → menunjukkan jumlah bagian keseluruhan

👉 Contoh :
¼ dibaca seperempat
Artinya: satu bagian dari empat bagian sama besar

(Penjelasan disampaikan secara lisan dan sederhana tanpa istilah “pembilang–penyebut”)

 

Jenis Pecahan Sederhana

1. Pecahan Setengah (½)

Artinya: satu bagian dari dua bagian sama besar.

Contoh sehari-hari:

• Kue dipotong menjadi 2 bagian
• Roti dibagi dua
• Semangka dibelah dua

Pecahan Sepertiga (⅓)

Artinya: satu bagian dari tiga bagian sama besar.

Contoh sehari-hari:

• Kue dibagi menjadi 3 potong
• Jeruk dibagi untuk 3 anak

Pecahan Seperempat (¼)

Artinya: satu bagian dari empat bagian sama besar.

Contoh sehari-hari:

• Pizza dipotong 4 bagian
• Cokelat dibagi menjadi 4 potong

 

Pecahan dalam Kehidupan Sehari-hari

Contoh Cerita 1

Ibu memotong sebuah kue menjadi 2 bagian sama besar.
Ani memakan 1 bagian.

👉 Bagian kue yang dimakan Ani adalah ½ (setengah).

Contoh Cerita 2

Sebuah pizza dibagi menjadi 4 bagian sama besar.
Budi memakan 1 bagian.

👉 Bagian pizza yang dimakan Budi adalah ¼ (seperempat).

Contoh Cerita 3

Sebuah semangka dibagi menjadi 3 bagian sama besar.
Kakak mengambil 1 bagian.

👉 Bagian semangka yang diambil kakak adalah ⅓ (sepertiga).

Latihan Soal :

LATIHAN SOAL

1. Ibu memotong sebuah apel menjadi 2 bagian sama besar.
   Siti memakan 1 bagian apel tersebut.
   Berapa bagian apel yang dimakan Siti?
   
   
2. Sebuah kue dipotong menjadi 4 bagian sama besar.
   Andi mengambil 1 potong kue.
   Bagian kue yang diambil Andi adalah …
   
   
3. Rina memiliki 1 batang cokelat.
   Cokelat tersebut dibagi menjadi 2 bagian sama besar.
   Rina memakan satu bagian.
   Cokelat yang dimakan Rina adalah …

 

4. Satu pizza dibagi menjadi 4 bagian sama besar.
   Siti memakan 2 bagian pizza.
   Siti memakan … pizza.
   
   
5. Satu kue ulang tahun dibagi menjadi 8 bagian sama besar.
   Rani memakan 2 bagian.
   Tuliskan pecahan yang menunjukkan bagian kue Rani!

 

📌 Refleksi Pembelajaran :

1. Bahasa Indonesia
   Pada pembelajaran Bahasa Indonesia, peserta didik melakukan kegiatan mengelompokkan kata benda dan kata sifat melalui LKPD berbentuk popcorn. Siswa diminta mengidentifikasi dan mengelompokkan kata sesuai jenisnya dengan cara yang menarik. Sebagian besar peserta didik mampu membedakan kata benda dan kata sifat dengan baik, meskipun beberapa siswa masih memerlukan bimbingan agar lebih tepat dalam mengelompokkan kata.

2. Matematika
   Dalam pembelajaran Matematika, peserta didik mengerjakan soal cerita materi pecahan. Siswa dilatih memahami isi soal dan menentukan bagian pecahan dalam situasi sehari-hari. Sebagian besar peserta didik sudah mampu menyelesaikan soal cerita dengan cukup baik, namun masih diperlukan latihan lanjutan untuk memperkuat pemahaman konsep pecahan.

Kesimpulan:
Pembelajaran hari ini berjalan dengan baik dan menyenangkan. Peserta didik aktif dan antusias, mampu mengelompokkan kata benda dan kata sifat, serta mulai memahami soal cerita tentang pecahan dengan bimbingan guru.

Senin (Bahasa Indonesia & Seni Rupa)

           Welcome to Grade 2B

 

Nama Guru                : Fitka Afrillita, S.Pd & Resky Kusumawardati, S.Kom., S.Pd.

Satuan Pendidikan    : SD Al Azhar 2 Bandar Lampung

Mata Pelajaran         : Bahasa Indonesia & Seni Rupa

Kelas / Semester        : 2B / 2

Hari, Tanggal             : Senin, 26 Januari 2026

بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيْم

 

Hello, Kids! 

Good morning sholeh-sholehah kelas 2B SD AL-AZHAR 2

Bagaimana kabarnya hari ini? Alhamdulillah, luar biasa, tetap semangat, ALLAHUAKBAR. MasyaAllah alhamdulillah ya nak semuanya hari ini pasti semangat sholeh-sholehah bu guru. Selanjutnya anak-anak akan melaksanakan sholat dhuha berjamaah dan murojaah surat pendek.

Membaca doa belajar sebelum pembelajaran dimulai :                      

Ayo sebelum kita memulai pembelajaran pada hari ini, bu guru mau cek kehadiran terlebih dahulu ya, siapa yang hari ini tidak hadir?

Baik kita lanjutkan pembelajaran hari ini ya, ayo dipelajari materinya..

📌 Metode dan Media ajar

1. Metode/ Model pembelajaran : Discovery Learning
2. Media ajar : Video pembelajaran, LKPD

 

    📌 Capaian Pembelajaran (CP):

1. Murid mampu bersikap menjadi pendengar yang penuh perhatian. Peserta didik menunjukkan minat pada tuturan yang didengar serta mampu memahami informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengar), instruksi lisan, dan percakapan yang berkaitan dengan diri, keluarga, dan/atau lingkungan. 
2. Murid menggunakan pengalaman visualnya sebagai sumber gagasan dalam berkarya. Peserta didik mengeksplorasi alat  dan bahan dasar yang tersedia di lingkungan sekitar.

📌 Tujuan Pembelajaran (TP)

1. Murid dapat mengikuti instruksi lisan sederhana yang berkaitan dengan kegiatan sehari-hari di rumah atau sekolah.
2. 
   

📌 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):

1. Murid dapat mengikuti instruksi lisan sederhana yang berkaitan dengan kegiatan sehari-hari di rumah atau sekolah.
2. Murid dapat mengidentifikasi maksud, tujuan, atau pesan dari tuturan yang didengar.
3. Murid dapat menyampaikan kembali isi percakapan atau cerita pendek yang didengar dengan kata-kata sendiri.
4. Murid dapat membedakan perasaan atau sikap tokoh dalam cerita yang didengarkan.
   
   

📌 Materi Bahasa Indonesia:

Kata Benda dan Kata Sifat

🌼 A. Kata Benda

Kata benda adalah kata yang digunakan untuk menyebut nama orang, hewan, benda, atau tempat.

✨ Contoh Kata Benda:

• Orang: ibu, ayah, guru, teman
• Hewan: kucing, ayam, ikan
• Benda: buku, pensil, tas
• Tempat: sekolah, rumah, taman

📝 Contoh Kalimat:

• Ani membaca buku.
• Kucing itu tidur di kursi.
• Ayah pergi ke kantor.

🌼 B. Kata Sifat

Kata sifat adalah kata yang digunakan untuk menjelaskan keadaan atau sifat kata benda.

✨ Contoh Kata Sifat:

• besar
• kecil
• rajin
• cantik
• bersih
• pintar

📝 Contoh Kalimat:

• Tas Rani sangat besar.
• Kelas kami bersih.
• Budi anak yang rajin.

🌼 C. Hubungan Kata Benda dan Kata Sifat

Kata sifat biasanya digunakan untuk menerangkan kata benda.

📝 Contoh:

• Buku tebal
• Rumah besar
• Anak pintar
• Bunga indah

🌼 D. Contoh dalam Kehidupan Sehari-hari

• Ibu membeli apel merah.
• Kami bermain di taman luas.
• Adik memiliki boneka lucu.

📌 Kesimpulan

• Kata benda adalah nama orang, hewan, benda, atau tempat.
• Kata sifat adalah kata yang menjelaskan keadaan atau sifat kata benda.
• Kata sifat membantu kita memberi penjelasan yang lebih jelas tentang kata benda.

 LKPD

📌 Materi Seni Rupa : 

A.Karya Seni Lipat Kertas 

Karya seni dari hasil melipat kertas merupakan salah satu contoh karya seni rupa 3 dimensi. Karya seni rupa 3 dimensi adalah jenis karya seni rupa yang dibuat dengan berbagai teknik seperti teknik cetak, teknik pahat dan teknik lipat. Perbedaan antara karya seni rupa 3 dimensi dengan karya seni rupa dua dimensi adalah karya seni rupa 3 dimensi bisa dilihat dari berbagai sisi sedangkan karya seni rupa dua dimensi hanya bisa dilihat dari satu sisi yaitu dari arah depan. Selain itu karya seni rupa 3 dimensi memiliki tekstur yang nyata sehingga dapat dirasakan dengan indera peraba bentuk karya seni rupa 3 dimensi cenderung menyerupai wujud asli suatu benda.

Karya seni lipat kertas adalah karya seni yang dibuat dengan cara melipat kertas menjadi berbagai bentuk.

Seni lipat kertas sering disebut origami.

Origami berasal dari Jepang, tetapi sekarang sudah dikenal di seluruh dunia dan dapat kita gunakan untuk berkarya seni rupa.

 

B. Apa itu Origami?

Origami adalah seni melipat kertas menjadi bentuk tertentu tanpa menggunakan gunting.

Dengan origami, kita dapat membuat berbagai bentuk seperti:

Hewan

Bunga

Rumah

Kotak

Unsur Seni Rupa dalam Origami

Karya seni lipat kertas menggunakan unsur seni rupa, yaitu:

1. Garis

Garis terlihat dari lipatan kertas.

Lipatan bisa berbentuk lurus atau lengkung.

2. Bentuk

Bentuk adalah hasil dari lipatan kertas.

Contoh bentuk:

Segitiga

Persegi

Kubus

3. Warna

Warna berasal dari kertas origami yang digunakan.

Warna membuat karya menjadi lebih indah dan menarik.

 

D. Alat dan Bahan

Kertas origami (berwarna)

Lem kertas (jika diperlukan)

Spidol atau krayon (untuk menghias)

 

E. Contoh Karya Seni Lipat Kertas

Beberapa contoh karya seni lipat kertas yang dapat dibuat:

Bunga origami

Rumah origami

Burung origami

Kotak origami

 

F. Manfaat Membuat Origami

Dengan membuat origami, kita dapat:

Melatih ketelitian dan kesabaran

Mengembangkan kreativitas

Mengenal bentuk dan warna

Membuat karya seni yang indah

 

MEDIA AJAR

Kertas origami

Plastisin / tanah liat / lilin mainan (bahan lunak)

Lem kertas

Alas kerja

Spidol/krayon

 

 

📌 Refleksi Pembelajaran:

1. Bahasa Indonesia
   Pada pembelajaran Bahasa Indonesia, peserta didik mempelajari kata benda dan kata sifat. Siswa berlatih mengenali dan membedakan kata benda serta kata sifat melalui contoh kalimat sederhana. Sebagian besar peserta didik sudah mampu mengidentifikasi kata benda dan kata sifat dengan cukup baik, meskipun beberapa siswa masih memerlukan bimbingan agar pemahamannya lebih tepat.

2. Seni Rupa
   Dalam pembelajaran Seni Rupa, peserta didik melakukan praktik teknik melipat kertas (origami) untuk membuat bentuk burung. Anak-anak terlihat antusias dan mengikuti langkah-langkah melipat dengan baik. Kegiatan ini melatih ketelitian, kesabaran, serta keterampilan motorik halus peserta didik.

Kesimpulan:
Pembelajaran hari ini berjalan dengan lancar dan menyenangkan. Peserta didik aktif, memahami materi kata benda dan kata sifat, serta mampu menghasilkan karya seni origami berbentuk burung dengan bimbingan guru.

JUM'AT (Pendidikan Pancasila & Seni Rupa)

   Welcome to Grade 2B

  

Nama Guru                : Fitka Afrillita, S.Pd & Resky Kusumawardati, S.Kom., S.Pd.

Satuan Pendidikan    : SD Al Azhar 2 Bandar Lampung

Mata Pelajaran         : Pendidikan Pancasila & Seni Rupa

Kelas / Semester        : 2B / 2

Hari, Tanggal             : Jum'at, 23 Januari 2026

بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيْم

 

Hello, Kids! 

Good morning sholeh-sholehah kelas 2B SD AL-AZHAR 2

Bagaimana kabarnya hari ini? Alhamdulillah, luar biasa, tetap semangat, ALLAHUAKBAR. MasyaAllah alhamdulillah ya nak semuanya hari ini pasti semangat sholeh-sholehah bu guru. Selanjutnya anak-anak akan melaksanakan sholat dhuha berjamaah dan murojaah surat pendek.

Membaca doa belajar sebelum pembelajaran dimulai :                      

Ayo sebelum kita memulai pembelajaran pada hari ini, bu guru mau cek kehadiran terlebih dahulu ya, siapa yang hari ini tidak hadir?

Baik kita lanjutkan ya pembelajaran hari ini.. 

📌 Metode dan Media ajar

1. Metode/ Model pembelajaran : Discovery Learning
2. Media ajar : Video pembelajaran, LKPD

 

    📌 Capaian Pembelajaran (CP):

1. Murid mengidentifikasi dan menghargai identitas dirinya sesuai dengan jenis kelamin, hobi, bahasa, serta agama dan kepercayaan di lingkungan rumah dan sekolah. 
2. Murid menggunakan pengalaman visualnya sebagai sumber gagasan dalam berkarya. Peserta didik mengeksplorasi alat  dan bahan dasar yang tersedia di lingkungan sekitar.

📌 Tujuan Pembelajaran (TP)

1. Murid dapat mengidentifikasi identitas dirinya sesuai dengan jenis kelamin, hobi, bahasa, serta agama dan kepercayaan di lingkungan rumah.

2. Murid dapat mengeksplorasi alat dan bahan dasar yang tersedia di lingkungan sekitar (daun kering, kertas bekas, ranting, pasir, kain perca, dll) dengan aman.

📌 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):

1. Murid dapat mengenali berbagai nilai antikorupsi sikap kerja keras di lingkungan rumah dan sekolah
2. Murid dapat mengenal apa itu identitas diri..
3. Murid dapat mengidentifikasi unsur-unsur identitas diri
4. Murid dapat menyebutkan identitas dirinya di lingkungan rumah.
5. Murid dapat menunjukkan sikap bangga  terhadap identitas dirinya.

📌 Materi Pendidikan Pancasila :

Pengertian Hobi

Hobi adalah kegiatan yang kita sukai dan sering dilakukan pada waktu senggang.
Setiap orang memiliki hobi yang berbeda-beda.

Contoh:

·       Membaca buku

·       Berkebun

·       Memasak

·       Berolahraga

·       Menyanyi

·       Menggambar

 

Manfaat Hobi

Hobi Adalah kegiatan yang kita sukai. Melakukan hobi membawa banyak manfaat, antara lain :

·       Membuat kita gembira dan tidak mudah bosan

·       Hobi dapat meningkatkan kecerdasan

·       Dapat juga menambah keterampilan

·       Hobi juga dapat menjadi prestasi. Seperti seni dan olahraga sampai Tingkat internasional. Contohnya : anak juara bernyanyi, juara renang dan lain lain

 

Keberagaman Hobi dalam Keluarga

Di dalam keluarga, setiap anggota memiliki hobi yang tidak selalu sama.

Contoh:

·       Ayah suka berolahraga

·       Ibu suka memasak

·       Kakak suka membaca

·       Adik suka menggambar

Perbedaan hobi ini disebut keberagaman.

 

Sikap Menghargai Keberagaman Hobi

Walaupun hobi kita berbeda, kita harus:

·       Menghargai hobi anggota keluarga

·       Tidak mengejek hobi orang lain

·       Mendukung kegiatan yang disukai anggota keluarga

·       Tetap hidup rukun dan saling menyayangi

 

Hubungan dengan Nilai Pancasila

Keberagaman hobi dalam keluarga mencerminkan nilai Pancasila, yaitu:

·       Sila ke-2: Saling menghargai sesama anggota keluarga

·       Sila ke-3: Menjaga kerukunan walaupun berbeda

·       Sila ke-5: Berlaku adil dan menghormati hak setiap anggota keluarga

 

Contoh Cerita Pendek

Keluargaku Beragam Hobinya

Di rumah, setiap anggota keluargaku memiliki hobi yang berbeda.
Ayah suka bersepeda setiap pagi. Ibu senang memasak makanan lezat.
Aku suka menggambar, sedangkan adikku suka  bernyanyi.
Walaupun hobi kami berbeda, kami saling menghargai dan hidup rukun.
Kami bangga dengan keluarga kami.

LKPD :

  

📌 Materi Seni Rupa : 

A.Karya Seni Lipat Kertas

Karya seni dari hasil melipat kertas merupakan salah satu contoh karya seni rupa 3 dimensi. Karya seni rupa 3 dimensi adalah jenis karya seni rupa yang dibuat dengan berbagai teknik seperti teknik cetak, teknik pahat dan teknik lipat. Perbedaan antara karya seni rupa 3 dimensi dengan karya seni rupa dua dimensi adalah karya seni rupa 3 dimensi bisa dilihat dari berbagai sisi sedangkan karya seni rupa dua dimensi hanya bisa dilihat dari satu sisi yaitu dari arah depan. Selain itu karya seni rupa 3 dimensi memiliki tekstur yang nyata sehingga dapat dirasakan dengan indera peraba bentuk karya seni rupa 3 dimensi cenderung menyerupai wujud asli suatu benda.

Karya seni lipat kertas adalah karya seni yang dibuat dengan cara melipat kertas menjadi berbagai bentuk.

Seni lipat kertas sering disebut origami.

Origami berasal dari Jepang, tetapi sekarang sudah dikenal di seluruh dunia dan dapat kita gunakan untuk berkarya seni rupa.

B. Apa itu Origami?

Origami adalah seni melipat kertas menjadi bentuk tertentu tanpa menggunakan gunting.

Dengan origami, kita dapat membuat berbagai bentuk seperti:

Hewan

Bunga

Rumah

Kotak

Unsur Seni Rupa dalam Origami

Karya seni lipat kertas menggunakan unsur seni rupa, yaitu:

1. Garis

Garis terlihat dari lipatan kertas.

Lipatan bisa berbentuk lurus atau lengkung.

2. Bentuk

Bentuk adalah hasil dari lipatan kertas.

Contoh bentuk:

Segitiga

Persegi

Kubus

3. Warna

Warna berasal dari kertas origami yang digunakan.

Warna membuat karya menjadi lebih indah dan menarik.

D. Alat dan Bahan

Kertas origami (berwarna)

Lem kertas (jika diperlukan)

Spidol atau krayon (untuk menghias)

E. Contoh Karya Seni Lipat Kertas

Beberapa contoh karya seni lipat kertas yang dapat dibuat:

Bunga origami

Rumah origami

Burung origami

Kotak origami

F. Manfaat Membuat Origami

Dengan membuat origami, kita dapat:

Melatih ketelitian dan kesabaran

Mengembangkan kreativitas

Mengenal bentuk dan warna

Membuat karya seni yang indah

MEDIA AJAR

Kertas origami

Plastisin / tanah liat / lilin mainan (bahan lunak)

Lem kertas

Alas kerja

Spidol/krayon

  

Refleksi Pembelajaran:

1. Pendidikan Pancasila
   Pada pembelajaran Pendidikan Pancasila, peserta didik mengerjakan latihan soal di LKS tentang materi hobi. Siswa belajar mengenal dan menuliskan hobi masing-masing serta memahami bahwa setiap orang dapat memiliki hobi yang berbeda. Sebagian besar peserta didik mampu mengerjakan soal dengan baik dan menunjukkan sikap saling menghargai perbedaan hobi teman-temannya.

2. Seni Rupa
   Dalam pembelajaran Seni Rupa, peserta didik melakukan latihan praktik membuat karya seni lipat kertas berbentuk burung bangau. Anak-anak terlihat antusias dan berusaha mengikuti langkah-langkah melipat kertas dengan benar. Kegiatan ini melatih ketelitian, kesabaran, dan keterampilan motorik halus peserta didik.

Kesimpulan:
Pembelajaran hari ini berjalan dengan baik dan menyenangkan. Peserta didik aktif, mampu memahami materi hobi, serta menunjukkan kreativitas dan ketekunan dalam membuat karya seni lipat kertas berbentuk burung bangau.