Selasa, 22 September 2026 - 1.B - PAK

IDENTITAS

Nama Guru                      : Resky Kusumawardati, S.Pd.

Satuan Pendidikan         : SD Al-Azhar 2 B. Lampung

Mata Pelajaran                : PAK

Kelas/Semester              : 1B / 1

Hari/Tanggal                    : Selasa, 22 September 2026

Materi                               : Jujur dan Mandiri

Pertemuan Ke                 : 9

 

بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيْم

 

💗 CAPAIAN PEMBELAJARAN

Peserta didik mampu mengenal dan memahami sikap jujur dan mandiri sebagai nilai penting dalam Pendidikan Anti Korupsi. Peserta didik mampu menunjukkan contoh sikap jujur dan mandiri dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan di sekolah.

💗 TUJUAN PEMBELAJARAN

Peserta didik dapat:

1. Menjelaskan arti jujur dengan bahasa sederhana.
2. Menyebutkan contoh sikap jujur.
3. Menjelaskan arti mandiri dengan bahasa sederhana.
4. Menyebutkan contoh sikap mandiri.
5. Membiasakan diri bersikap jujur dan mandiri.

🌷 Mindful (Berkesadaran)

Peserta didik menyadari bahwa berkata benar dan berusaha melakukan kegiatan sendiri merupakan kebiasaan yang baik. Peserta didik belajar bertanggung jawab terhadap dirinya sendiri.

🌷 Meaningful (Bermakna)

Peserta didik menghubungkan sikap jujur dan mandiri dengan kegiatan sehari-hari, seperti berkata benar, mengakui kesalahan, menyiapkan perlengkapan sekolah, merapikan barang, dan mengerjakan tugas sendiri.

🌷 Joyful (Menyenangkan)

Peserta didik belajar melalui kegiatan yang menyenangkan, seperti melihat gambar, mendengarkan cerita, bermain peran, dan memilih perilaku yang termasuk jujur dan mandiri.

💗 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

1. Mengenal arti sikap jujur.
2. Mengenal contoh sikap jujur di rumah dan sekolah.
3. Mengenal arti sikap mandiri.
4. Mengenal contoh sikap mandiri di rumah dan sekolah.
5. Membedakan perilaku jujur dan tidak jujur.
6. Membedakan perilaku mandiri dan tidak mandiri.
7. Membiasakan diri menjadi anak yang jujur dan mandiri.

💗 MODEL / METODE PEMBELAJARAN

Model Pembelajaran: Discovery Learning

Metode Pembelajaran:

• Tanya jawab
• Mengamati gambar
• Bercerita
• Bermain peran
• Penugasan
• Pembiasaan

💗 MEDIA PEMBELAJARAN / ALAT PERAGA

• Kartu gambar
• LKPD Pendidikan Anti Korupsi
• Video pembelajaran
• Papan tulis
• Kartu perilaku jujur dan mandiri

📌 APERSEPSI

Bismillahirrahmanirrahim.

Selamat pagi, anak-anak sholeh dan sholehah kelas 1B! 💗🌷

Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, ceria, dan semangat belajar. Semoga Allah Swt. memberikan kita kesehatan dan ilmu yang bermanfaat. Aamiin. 🤲✨

Anak-anak, coba ingat kegiatan kalian tadi pagi.

😊 Apakah kalian berkata jujur kepada Ayah dan Ibu?

🎒 Apakah kalian menyiapkan buku dan alat tulis sendiri?

🧸 Apakah kalian merapikan mainan setelah bermain?

📚 Apakah kalian mengerjakan tugas sendiri?

Nah, anak-anak, berkata sesuai kenyataan disebut JUJUR.

Sedangkan berusaha melakukan pekerjaan sendiri disebut MANDIRI.

Jujur dan mandiri adalah sikap baik yang harus kita biasakan sejak kecil.

Hari ini kita akan belajar menjadi Anak Jujur dan Mandiri, yaitu anak yang berkata benar, mau berusaha sendiri, dan tidak selalu bergantung kepada orang lain. 💗🌟

💗 KETERKAITAN ASMAUL HUSNA

🌷 Al-'Alim

Al-'Alim artinya Allah Maha Mengetahui.

Allah mengetahui semua yang kita lakukan. Allah mengetahui ketika kita berkata benar maupun ketika kita berbohong.

Karena itu, kita harus selalu berkata jujur, walaupun tidak ada orang yang melihat.

🌷 Al-Matin

Al-Matin artinya Allah Maha Kokoh.

Kita dapat belajar menjadi anak yang kuat dan tidak mudah menyerah. Kita berusaha melakukan pekerjaan sendiri sesuai kemampuan kita.

Contohnya, memakai sepatu sendiri, merapikan buku, dan mengerjakan tugas sendiri.

📖 AYAT AL-QUR'AN

QS. At-Taubah: 119

“Bertakwalah kepada Allah dan bersamalah dengan orang-orang yang benar.”

Ayat tersebut mengajarkan kita untuk menjadi anak yang berkata benar dan jujur.

🌷 Pesan untuk anak-anak:

“Aku akan berkata jujur dan berusaha melakukan kebaikan sendiri.”

📌 MATERI PEMBELAJARAN

🌷 AKU ANAK JUJUR DAN MANDIRI

💗 1. Jujur

Jujur adalah berkata sesuai dengan kenyataan.

Anak yang jujur tidak suka berbohong dan berani mengatakan yang sebenarnya.

Contoh sikap jujur:

✅ Berkata benar.
✅ Mengakui kesalahan.
✅ Mengembalikan barang teman.
✅ Tidak menyontek.
✅ Tidak mengambil barang orang lain.
✅ Mengatakan jika belum mengerjakan tugas.

🌷 Contoh:

👧 Siti tidak sengaja menjatuhkan pensil temannya. Siti berkata, “Maaf, aku yang menjatuhkan pensilmu.”

Siti menunjukkan sikap jujur karena berani mengatakan yang sebenarnya.

💗 2. Mengapa Harus Jujur?

Kita harus jujur karena:

🌷 Allah menyukai anak yang jujur.
🌷 Orang tua dan guru percaya kepada kita.
🌷 Teman senang berteman dengan kita.
🌷 Hati menjadi tenang.
🌷 Kita terbiasa melakukan kebaikan.

🌟 Ingat!

Anak jujur selalu berkata benar.

💗 3. Mandiri

Mandiri adalah berusaha melakukan sesuatu sendiri sesuai kemampuan kita.

Anak yang mandiri mau mencoba dan tidak selalu meminta bantuan orang lain.

Contoh sikap mandiri:

✅ Memakai sepatu sendiri.
✅ Memakai dan merapikan pakaian sendiri.
✅ Menyiapkan buku dan alat tulis sendiri.
✅ Merapikan mainan sendiri.
✅ Makan sendiri dengan tertib.
✅ Mengerjakan tugas sendiri.
✅ Menyimpan barang pada tempatnya.

🌷 Contoh:

👦 Budi selesai belajar. Ia memasukkan buku dan alat tulisnya ke dalam tas sendiri.

Budi menunjukkan sikap mandiri.

🌟 Ingat!

Anak mandiri mau mencoba dan berusaha sendiri.

💗 4. Mengapa Harus Mandiri?

Kita harus belajar mandiri karena:

🌷 Kita menjadi lebih percaya diri.
🌷 Kita belajar bertanggung jawab.
🌷 Kita tidak selalu bergantung kepada orang lain.
🌷 Kita dapat menyelesaikan tugas sendiri.
🌷 Orang tua dan guru merasa bangga.

💗 5. Jujur dan Mandiri di Rumah

Contoh sikap baik di rumah:

🏠 Berkata jujur kepada Ayah dan Ibu.
🏠 Mengakui kesalahan.
🏠 Merapikan tempat tidur sendiri.
🏠 Merapikan mainan sendiri.
🏠 Menyiapkan perlengkapan sekolah sendiri.
🏠 Makan dan minum dengan tertib.
🏠 Mencoba menyelesaikan tugas sendiri.

🌷 Contoh:

👧 Lani selesai bermain. Ia merapikan mainannya sendiri tanpa menunggu Ibu menyuruhnya.

Lani menunjukkan sikap mandiri.

💗 6. Jujur dan Mandiri di Sekolah

Contoh sikap baik di sekolah:

🏫 Berkata jujur kepada guru.
🏫 Mengakui kesalahan.
🏫 Mengerjakan tugas sendiri.
🏫 Tidak menyontek.
🏫 Menyiapkan alat tulis sendiri.
🏫 Merapikan meja setelah belajar.
🏫 Menyimpan buku pada tempatnya.

🌷 Contoh:

👦 Rafi belum selesai mengerjakan tugas. Ketika ditanya guru, Rafi berkata jujur bahwa tugasnya belum selesai.

Rafi menunjukkan sikap jujur.

💗 7. Perilaku yang Tidak Jujur

Perilaku yang tidak boleh kita lakukan:

❌ Berbohong.
❌ Menyontek.
❌ Mengambil barang teman.
❌ Curang saat bermain.
❌ Menyembunyikan kesalahan.

Mari kita biasakan berkata jujur. 🌷

💗 8. Perilaku yang Tidak Mandiri

Perilaku yang sebaiknya tidak kita biasakan:

❌ Selalu meminta orang lain mengerjakan tugas kita.
❌ Tidak mau mencoba sendiri.
❌ Selalu meminta bantuan untuk hal yang bisa dilakukan sendiri.
❌ Tidak mau merapikan barang sendiri.
❌ Mudah menyerah sebelum mencoba.

Mari kita belajar melakukan sesuatu sendiri sesuai kemampuan kita. 💪🌷

💡 INGAT!

💗 JUJUR

Berkata benar dan tidak berbohong.

💗 MANDIRI

Mau mencoba dan melakukan sesuatu sendiri.

🌟 ANAK ANTI KORUPSI

Anak yang jujur, mandiri, dan dapat dipercaya.

🌷 REFLEKSI

Hari ini aku belajar:

💗 Jujur berarti berkata benar.

💗 Mandiri berarti mau mencoba dan melakukan sesuatu sendiri.

Mulai hari ini aku akan:

☐ Berkata jujur.
☐ Tidak berbohong.
☐ Mengakui kesalahan.
☐ Mencoba melakukan tugas sendiri.
☐ Merapikan barang sendiri.

🌟 AKU ANAK JUJUR DAN MANDIRI!

📌 LATIHAN SOAL

Pilihlah jawaban yang paling tepat!

1. Berkata sesuai kenyataan disebut ....
   a. jujur
   b. malas
   c. curang
2. Jika melakukan kesalahan, kita sebaiknya ....
   a. berbohong
   b. mengakuinya
   c. menyalahkan teman
3. Contoh sikap jujur adalah ....
   a. menyontek
   b. berkata benar
   c. mengambil barang teman
4. Mandiri berarti ....
   a. mau mencoba sendiri
   b. selalu meminta bantuan
   c. tidak mau belajar
5. Merapikan mainan sendiri adalah sikap ....
   a. malas
   b. mandiri
   c. curang
6. Sebelum belajar, Rani menyiapkan buku sendiri. Rani bersikap ....
   a. mandiri
   b. tidak jujur
   c. malas
7. Saat menemukan pensil teman, sebaiknya kita ....
   a. mengambilnya
   b. menyimpannya
   c. mengembalikannya
8. Mengerjakan tugas sendiri merupakan contoh sikap ....
   a. mandiri
   b. curang
   c. malas
9. Anak yang jujur akan ....
   a. dipercaya orang lain
   b. suka berbohong
   c. dijauhi teman
10. Sikap yang baik adalah ....
    a. berbohong dan malas
    b. jujur dan mandiri
    c. menyontek dan curang

🌷 PENUTUP

Alhamdulillah, anak-anak hebat, hari ini kita sudah belajar tentang jujur dan mandiri. 💗

Jujur berarti berkata benar dan tidak berbohong. Mandiri berarti mau mencoba dan melakukan sesuatu sendiri sesuai kemampuan kita.

Mari kita biasakan menjadi anak yang jujur dan mandiri setiap hari, baik di rumah maupun di sekolah.

Semoga Allah Swt. menjadikan kita anak yang jujur, mandiri, bertanggung jawab, dan dapat dipercaya. Aamiin. 🤲💗

Jika ada yang belum dipahami, silakan tanyakan kepada Ibu Guru yaa. 😊

Mari kita tutup pembelajaran dengan mengucapkan hamdalah bersama.

Selasa, 22 September 2026 - 1.B - Seni Rupa

 IDENTITAS

Nama Guru                      : Resky Kusumawardati, S.Pd.

Satuan Pendidikan         : SD Al-Azhar 2 Bandar Lampung

Mata Pelajaran                : Seni Rupa

Kelas/Semester              : 1B / 1 

Hari/Tanggal                    : Selasa, 22 September 2026

Materi                               : Menceritakan perasaan dan pengalaman saat proses berkarya

Pertemuan Ke                 : 7

 

بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيْم

 

💗 CAPAIAN PEMBELAJARAN

Peserta didik mampu mengenal, mengamati, dan mengekspresikan pengalaman serta perasaan melalui kegiatan berkarya seni rupa sederhana. Peserta didik mampu menceritakan pengalaman selama proses membuat karya, mengungkapkan perasaan terhadap karya yang dibuat, serta menghargai usaha dan karya diri sendiri maupun karya teman.

💗 TUJUAN PEMBELAJARAN

Peserta didik dapat menceritakan perasaan dan pengalaman saat proses berkarya secara sederhana melalui kegiatan mengamati karya, mengingat proses berkarya, mengungkapkan perasaan, menceritakan pengalaman, serta memberikan apresiasi terhadap karya sendiri dan karya teman.

🌷 Mindful (Berkesadaran)

Peserta didik diajak untuk menyadari apa yang dilakukan selama proses berkarya.

Peserta didik memperhatikan langkah-langkah yang dilakukan mulai dari memilih ide, membuat gambar, mewarnai, menambahkan detail, hingga menyelesaikan karya.

Peserta didik juga belajar mengenali perasaannya selama berkarya, misalnya merasa senang, gembira, bangga, penasaran, tenang, atau sedikit kesulitan.

Peserta didik memahami bahwa setiap perasaan yang muncul selama berkarya merupakan bagian dari pengalaman belajar.

🌷 Meaningful (Bermakna)

Melalui kegiatan berkarya, peserta didik memahami bahwa sebuah karya tidak hanya memiliki bentuk dan warna, tetapi juga memiliki cerita, pengalaman, usaha, dan perasaan dari pembuatnya.

Peserta didik belajar bahwa ketika membuat karya, terkadang mengalami kesulitan, melakukan kesalahan, kemudian mencoba memperbaikinya.

Peserta didik juga belajar mensyukuri kemampuan yang diberikan Allah Swt. untuk melihat, berpikir, berimajinasi, menggunakan tangan, serta menghasilkan karya.

Dengan demikian, kegiatan berkarya dapat menjadi pengalaman yang bermakna untuk belajar percaya diri, pantang menyerah, bersyukur, dan menghargai usaha diri sendiri.

🌷 Joyful (Menyenangkan)

Peserta didik belajar melalui kegiatan yang menyenangkan seperti Tebak Perasaan, mengamati karya, menggambar, mewarnai, berbagi cerita, menunjukkan karya, Gallery Walk, dan memberikan apresiasi.

Peserta didik diberi kesempatan untuk menceritakan pengalaman dengan bahasa sederhana sesuai dengan apa yang dirasakan.

Tidak ada cerita yang salah selama peserta didik dapat menceritakan pengalaman dan perasaannya dengan jujur dan sopan.

💗 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

1. Mengenal kegiatan berkarya.
2. Membuat karya sederhana.
3. Mengenal perasaan saat berkarya.
4. Menceritakan pengalaman saat membuat karya.
5. Menceritakan perasaan setelah karya selesai.
6. Menghargai karya sendiri dan karya teman.

💗 MODEL/METODE PEMBELAJARAN

Model Pembelajaran:

• Discovery Learning
• Reflective Learning

Metode Pembelajaran:

• Tanya jawab
• Mengamati
• Praktik
• Bercerita
• Presentasi
• Apresiasi

💗 MEDIA PEMBELAJARAN/ALAT PERAGA

• Contoh karya
• Kertas gambar
• Pensil
• Penghapus
• Pensil warna/crayon
• LKPD
• Gambar ekspresi perasaan

📌 APERSEPSI

Bismillahirrahmanirrahim.

Selamat pagi, anak-anak kelas 1B! 💗

Hari ini kita akan belajar tentang perasaan dan pengalaman saat berkarya. 🎨

Anak-anak, siapa yang suka menggambar?

Saat menggambar, apakah kalian merasa senang? 😊

Bagaimana perasaan kalian setelah gambar selesai?

Ada yang merasa senang, bangga, atau mungkin mengalami kesulitan.

Semua perasaan itu boleh kita ceritakan.

Hari ini kita akan belajar membuat karya dan menceritakan perasaan serta pengalaman kita saat berkarya.

Siap berkarya dan bercerita? 🥰🎨

💗 KETERKAITAN ASMAUL HUSNA

🌷 Al-Khaliq (Maha Pencipta)

Allah Swt. adalah Al-Khaliq, yaitu Maha Pencipta.

Allah menciptakan alam dengan berbagai bentuk dan warna yang indah.

Kita dapat melihat keindahan ciptaan Allah dan menuangkannya dalam sebuah karya.

🌷 Al-Musawwir (Maha Membentuk)

Allah Swt. adalah Al-Musawwir, yaitu Maha Membentuk.

Allah menciptakan benda dan makhluk dengan bentuk yang berbeda-beda.

Kita dapat belajar membuat berbagai bentuk melalui kegiatan menggambar.

Kita juga harus bersyukur atas kemampuan yang Allah berikan kepada kita. 🌷

Mari kita simak video berikut : 

📌 MATERI PEMBELAJARAN

💗 1. Apa Itu Berkarya?

Berkarya adalah kegiatan membuat sesuatu.

Contohnya:

🎨 Menggambar

🖍️ Mewarnai

🖼️ Membuat gambar sederhana

Saat berkarya, kita menggunakan pikiran, tangan, dan kreativitas.

💗 2. Perasaan Saat Berkarya

Saat membuat karya, kita dapat merasakan berbagai perasaan.

😊 Senang karena dapat menggambar.

🥰 Bangga karena berhasil menyelesaikan karya.

🤩 Gembira melihat karya yang sudah selesai.

🤔 Bingung saat memilih gambar atau warna.

😟 Kesulitan saat membuat gambar.

Tidak apa-apa jika kita mengalami kesulitan.

Kita dapat mencoba lagi.

💗 3. Pengalaman Saat Berkarya

Saat membuat karya, kita melakukan beberapa kegiatan.

Contohnya:

1. Memilih gambar.
2. Membuat gambar.
3. Mewarnai.
4. Memperbaiki gambar.
5. Menyelesaikan karya.

Semua kegiatan tersebut adalah pengalaman saat berkarya.

💗 4. Menceritakan Perasaan

Kita dapat menceritakan perasaan dengan kalimat sederhana.

Contoh:

🌷 “Saya merasa senang.”

🌷 “Saya merasa bangga.”

🌷 “Saya merasa gembira.”

🌷 “Saya merasa kesulitan.”

🌷 “Saya senang setelah karya saya selesai.”

💗 5. Menceritakan Pengalaman

Kita juga dapat menceritakan pengalaman saat membuat karya.

Contoh:

“Saya membuat gambar bunga.”

“Saya mewarnai bunga dengan warna merah.”

“Saya mengalami kesulitan menggambar bunga.”

“Saya mencoba lagi.”

“Setelah selesai, saya merasa senang.”

💗 6. Yuk, Ceritakan Karyamu! 🎨

Setelah selesai membuat karya, ceritakan kepada teman.

Gunakan kalimat berikut:

Saya membuat gambar ____________.

Saya merasa ____________.

Bagian yang saya sukai ____________.

Saya mengalami kesulitan saat ____________.

Setelah selesai, saya merasa ____________.

💗 7. Menghargai Karya Teman

Kita harus menghargai karya teman.

Kita tidak boleh mengejek karya teman.

Kita dapat memberikan pujian seperti:

💗 “Karyamu bagus!”

💗 “Aku suka gambarmu!”

💗 “Kamu hebat!”

💗 “Kamu sudah berusaha!”

Kita juga harus bangga dengan karya sendiri. 🥰

💗 KESIMPULAN

Hari ini kita belajar bahwa:

🎨 Berkarya adalah kegiatan membuat sesuatu.

😊 Saat berkarya, kita dapat merasakan senang, bangga, gembira, atau kesulitan.

🌷 Kita dapat menceritakan pengalaman dan perasaan saat berkarya.

💗 Kita harus menghargai karya sendiri dan karya teman.

🙏 Kita juga harus bersyukur kepada Allah Swt. atas kemampuan yang diberikan kepada kita.

💗 YUK BERLATIH

🌷 A. Pilih Perasaanmu!

Berilah tanda ✓.

☐ 😊 Saya senang.

☐ 🥰 Saya bangga.

☐ 🤩 Saya gembira.

☐ 😟 Saya mengalami kesulitan.

🌷 B. Lengkapi Kalimat!

1. Saya membuat karya tentang

---

2. Saya merasa

---

3. Bagian yang saya sukai adalah

---

4. Setelah selesai, saya merasa

---

🌷 C. Refleksi Diri

Berilah tanda ✓.

☐ Saya sudah membuat karya.

☐ Saya berani bercerita.

☐ Saya dapat menceritakan perasaan saya.

☐ Saya menghargai karya teman.

☐ Saya bangga dengan karya saya. 💗

LKPD :

💗 PENUTUP PEMBELAJARAN

Alhamdulillah, hari ini kita sudah belajar membuat karya dan menceritakan perasaan serta pengalaman saat berkarya.

Kita belajar bahwa setiap anak dapat memiliki perasaan dan pengalaman yang berbeda.

Jangan takut untuk mencoba dan jangan mudah menyerah. 💗

Mari kita bersyukur kepada Allah Swt. karena telah memberikan kita kemampuan untuk melihat, berpikir, dan berkarya.

Alhamdulillahirabbil 'alamin.

Wassalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh. 🌷🥰