Senin, 31 Agustus 2026

Selasa, 01 September 2026 - 1.B - PAK

Nama Guru                      : Resky Kusumawardati, S.Pd.

Satuan Pendidikan         : SD Al Azhar 2 Bandar Lampung

Mata Pelajaran                : PAK

Kelas/Semester              : 1B / 1 

Hari/Tanggal                    : Selasa, 01 September 2026


بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيْم

  

                                    

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh. 🌷

Selamat pagi, anak-anak shalih dan shalihah Kelas 1B! 🌟

Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap mengikuti pembelajaran.

Sebelum belajar, mari kita awali kegiatan dengan berdoa, melaksanakan sholat Dhuha, dan murojaah bersama. 🤲📖

Pada pembelajaran sebelumnya, kita telah belajar berbagai hal tentang sikap baik dalam kehidupan sehari-hari.

Hari ini kita akan belajar Pendidikan Anti Korupsi dengan materi yang tidak kalah penting, yaitu Sikap Peduli. 💕🌱

💕 MATA PELAJARAN

PENDIDIKAN ANTI KORUPSI

Materi: Sikap Peduli

Capaian Pembelajaran

Peserta didik mampu mengenal, memahami, dan membiasakan sikap peduli terhadap diri sendiri, orang lain, lingkungan, serta benda di sekitarnya dalam kehidupan sehari-hari.

Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran, murid diharapkan mampu:

  1. Menjelaskan arti sikap peduli dengan bahasa sederhana.

  2. Menyebutkan contoh sikap peduli di rumah dan di sekolah.

Kriteria Pembelajaran

Murid dinyatakan mencapai tujuan pembelajaran apabila mampu:

  1. Menjelaskan pengertian sikap peduli.

  2. Menyebutkan minimal 3 contoh sikap peduli.

  3. Membedakan perilaku peduli dan tidak peduli.

  4. Mempraktikkan sikap peduli dalam kehidupan sehari-hari.

Model / Metode Pembelajaran

  • Model: Discovery Learning

  • Metode: Cerita, diskusi, tanya jawab

Media Pembelajaran / Alat Peraga

  • Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

  • Gambar perilaku peduli

  • Video pembelajaran

  • Benda-benda di sekitar kelas


🌈 Apersepsi Pendidikan Anti Korupsi

Anak-anak hebat, pernahkah kalian melihat teman yang kesulitan membawa banyak buku? 📚

Apa yang sebaiknya kita lakukan?

Tentu kita dapat membantu teman tersebut. Itulah salah satu contoh sikap peduli. 💕

Sikap peduli berarti kita memperhatikan keadaan orang lain dan mau membantu ketika mereka membutuhkan bantuan.

Allah SWT mengajarkan kita untuk saling menyayangi, membantu, dan berbuat kebaikan. Ketika kita peduli kepada orang lain, berarti kita sedang membiasakan diri melakukan perbuatan baik.

Contohnya, ketika melihat sampah berserakan, kita mengambil dan membuangnya ke tempat sampah. Ketika teman sedang sedih, kita menghiburnya. Ketika ada teman yang membutuhkan bantuan, kita membantunya dengan ikhlas.

Anak-anak, menjadi anak yang peduli tidak harus melakukan hal yang besar. Hal-hal kecil yang dilakukan dengan ikhlas juga merupakan kebaikan. 🌷✨


💕 Penjabaran Materi

Apa Itu Sikap Peduli?

Sikap peduli adalah sikap memperhatikan, menyayangi, dan mau membantu orang lain, lingkungan, serta benda-benda di sekitar kita.

Anak yang peduli tidak hanya memikirkan dirinya sendiri. Ia juga memperhatikan keadaan orang lain dan lingkungan.

Contohnya:

  • Membantu teman yang kesulitan. 🤝

  • Menolong orang yang membutuhkan.

  • Berbagi dengan teman.

  • Menjaga kebersihan kelas. 🧹

  • Menyayangi hewan dan tumbuhan. 🌱

  • Merawat barang milik sendiri dan sekolah.

  • Menghibur teman yang sedang sedih. 💕

  • Mengingatkan teman dengan cara yang baik.


1. Peduli kepada Teman 🤝

Kita harus peduli kepada teman karena teman adalah orang yang berada di sekitar kita dan sering bersama kita.

Contoh sikap peduli kepada teman:

  • Membantu teman yang kesulitan.

  • Berbagi alat tulis jika teman membutuhkan.

  • Menghibur teman yang sedang sedih.

  • Tidak mengejek teman.

  • Menolong teman yang terjatuh.

  • Mengajak teman bermain bersama.

Contoh:

Rafa melihat pensil temannya jatuh. Rafa mengambilkan pensil tersebut dan memberikannya kepada temannya.

👉 Rafa sudah menunjukkan sikap peduli.


2. Peduli kepada Guru 👩‍🏫

Guru telah membantu kita belajar setiap hari. Oleh karena itu, kita juga harus menunjukkan kepedulian kepada guru.

Contoh:

  • Mendengarkan ketika guru berbicara.

  • Membantu merapikan kelas.

  • Menjaga kebersihan lingkungan sekolah.

  • Melaksanakan tugas dengan baik.

  • Mengucapkan terima kasih kepada guru.


3. Peduli terhadap Lingkungan 🌱

Lingkungan adalah tempat kita hidup dan belajar. Lingkungan yang bersih membuat kita nyaman.

Contoh sikap peduli terhadap lingkungan:

  • Membuang sampah pada tempatnya. 🗑️

  • Membersihkan meja dan kelas.

  • Merawat tanaman. 🌿

  • Tidak mencoret-coret dinding.

  • Menghemat air.

  • Tidak merusak fasilitas sekolah.

Ingat!

Lingkungan bersih, belajar menjadi nyaman. 🌈


4. Peduli terhadap Barang 🖍️

Barang yang kita gunakan harus dijaga agar tidak cepat rusak.

Contohnya:

  • Merapikan alat tulis setelah digunakan.

  • Menjaga buku agar tidak sobek.

  • Tidak merusak meja dan kursi.

  • Mengembalikan barang yang dipinjam.

  • Menggunakan barang sesuai kegunaannya.

Sikap menjaga barang merupakan salah satu bentuk tanggung jawab dan kepedulian.


5. Peduli kepada Hewan dan Tumbuhan 🐱🌳

Hewan dan tumbuhan juga merupakan ciptaan Allah SWT yang harus kita sayangi.

Contoh:

  • Memberi makan hewan dengan baik.

  • Tidak menyakiti hewan.

  • Menyiram tanaman.

  • Tidak memetik bunga sembarangan.

  • Menjaga tanaman agar tetap tumbuh dengan baik.


🌟 Contoh Sikap Peduli dan Tidak Peduli

Sikap Peduli 💕Sikap Tidak Peduli ❌
Membantu teman yang kesulitanMembiarkan teman kesulitan
Membuang sampah pada tempatnyaMembuang sampah sembarangan
Menolong teman yang jatuhMenertawakan teman yang jatuh
Merawat tanamanMerusak tanaman
Berbagi dengan temanTidak mau berbagi
Menjaga barang sekolahMerusak barang sekolah
Menghibur teman yang sedihMengejek teman yang sedih

🌷 Mengapa Kita Harus Peduli?

Kita harus memiliki sikap peduli karena:

  1. Membuat orang lain merasa senang dan dihargai.

  2. Membantu menciptakan suasana yang rukun.

  3. Membuat lingkungan menjadi bersih dan nyaman.

  4. Membiasakan kita melakukan kebaikan.

  5. Membentuk pribadi yang bertanggung jawab.

  6. Membantu menciptakan kehidupan yang damai dan saling menghargai.


⭐ Yuk, Biasakan Sikap Peduli!

Mulai hari ini, mari kita biasakan:

Lihat → Peduli → Bantu → Jaga → Berbagi 💕✨

Jika melihat teman kesulitan, bantu.

Jika melihat sampah, buang pada tempatnya.

Jika melihat tanaman kering, siram.

Jika melihat teman sedih, hibur.

Jika meminjam barang, jaga dan kembalikan.

Karena anak yang hebat bukan hanya anak yang pintar, tetapi juga anak yang peduli kepada sesama dan lingkungannya. 🌷🤝

💡 Kesimpulan

Sikap peduli adalah sikap memperhatikan, menyayangi, dan membantu orang lain serta menjaga lingkungan dan benda di sekitar kita.

Sikap peduli dapat dilakukan melalui hal-hal sederhana, seperti membantu teman, berbagi, menjaga kebersihan, merawat tanaman, menyayangi hewan, dan menjaga barang.

Mari menjadi anak yang peduli, suka membantu, bertanggung jawab, dan senang melakukan kebaikan. 💕🌱


📝 Latihan

Materi: Sikap Peduli

A. Pilihlah jawaban yang benar!

  1. Jika teman jatuh, kita sebaiknya ....
    a. menertawakan
    b. membantu
    c. meninggalkan

  2. Sampah sebaiknya dibuang di ....
    a. lantai
    b. meja
    c. tempat sampah

  3. Menyiram tanaman merupakan sikap ....
    a. peduli
    b. malas
    c. tidak peduli

  4. Jika teman tidak membawa pensil, kita dapat ....
    a. mengejeknya
    b. memarahinya
    c. meminjamkan pensil

  5. Anak yang peduli suka ....
    a. membantu
    b. merusak
    c. mengejek


🌱 Kesimpulan dan Refleksi PAK

Kesimpulan Materi:

Refleksi Pembelajaran Murid:

Tindak Lanjut Guru:


🌟 Penutup Keseluruhan Pembelajaran

Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Selasa, 01 September 2026 - 1.B - Seni Rupa

Nama Guru                      : Resky Kusumawardati, S.Pd.

Satuan Pendidikan         : SD Al Azhar 2 Bandar Lampung

Mata Pelajaran                : Seni Rupa

Kelas/Semester              : 1B / 1 

Hari/Tanggal                    : Selasa, 01 September 2026


بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيْم

  

                                    

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh. 🌷

Selamat pagi, anak-anak shalih dan shalihah Kelas 1B! 🌟

Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap mengikuti pembelajaran.

Sebelum belajar, mari kita awali kegiatan dengan berdoa, melaksanakan sholat Dhuha, dan murojaah bersama. 🤲📖

Pada pembelajaran sebelumnya, kita telah belajar berbagai hal. Dalam Seni Rupa, kita mengenal unsur-unsur rupa pada karya seni dan lingkungan sekitar.

Hari ini kita akan melanjutkan pembelajaran dengan materi yang menarik dari ketiga mata pelajaran tersebut.

🎨 Seni Rupa: kita akan mempraktikkan pengetahuan yang telah dipelajari dengan membuat karya seni sederhana menggunakan unsur-unsur rupa.


🎨 MATA PELAJARAN 

SENI RUPA

Capaian Pembelajaran

Peserta didik mampu mengenali, menyebutkan, dan mengidentifikasi unsur-unsur rupa yang terdapat pada benda-benda di sekitar maupun dalam karya seni rupa sederhana, serta mampu membuat karya seni rupa menggunakan unsur-unsur rupa yang dipelajari.

Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran, murid diharapkan mampu:

  1. Menggunakan seluruh unsur rupa.
  2. Membuat karya seni sederhana.
  3. Mempresentasikan hasil karya dengan percaya diri.

Kriteria Pembelajaran

Murid dinyatakan mencapai tujuan pembelajaran apabila mampu:

  1. Membuat karya sederhana menggunakan unsur-unsur rupa.
  2. Menjelaskan unsur-unsur rupa yang digunakan pada karyanya.
  3. Menceritakan proses pembuatan karya.
  4. Memberikan apresiasi terhadap karya teman.

Model / Metode Pembelajaran

  • Model: Project Based Learning (PjBL)
  • Metode: Diskusi, unjuk kerja (praktik), presentasi, dan tanya jawab

Media Pembelajaran / Alat Peraga

  • Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
  • Video pembelajaran

🌈 Apersepsi Seni Rupa

Anak-anak hebat, Allah SWT menciptakan alam semesta ini dengan penuh keindahan dan keteraturan. Coba kalian perhatikan pemandangan di sekitar kita, warna-warni bunga yang mekar, bentuk daun yang unik, garis-garis pada batang pohon, tekstur batu yang kokoh, hingga luasnya ruang langit yang membentang.

Semua itu merupakan karunia dan ciptaan Allah SWT yang patut kita syukuri.

Melalui pembelajaran Seni Rupa hari ini, kita tidak hanya belajar menggambar, tetapi juga belajar mengekspresikan rasa syukur kepada Allah SWT. Kita mensyukuri nikmat penglihatan dan kreativitas dengan cara menjaga, menghargai, serta menuangkan keindahan ciptaan-Nya ke dalam sebuah karya seni.

Hari ini, kalian akan menjadi seniman cilik Kelas 1B yang hebat dan siap menorehkan karya terbaik. 🎨✨


🎨 Penjabaran Materi

Bagaimana cara membuat sebuah karya seni yang menarik dengan memanfaatkan seluruh unsur rupa yang sudah pernah kita pelajari sebelumnya?

Hari ini, kita akan merangkum semuanya ke dalam satu proyek pembuatan gambar karya seni rupa sederhana yang kreatif dan penuh warna.

1. Menentukan Tema Gambar 

Sebelum mulai menggambar, langkah pertama yang harus dilakukan adalah menentukan tema atau topik gambar.

Kalian bebas berkreasi memilih tema yang paling disukai atau yang sering dilihat di lingkungan sekitar.

Beberapa pilihan tema yang dapat digunakan:

  • Rumahku: Menggambarkan suasana rumah tempat tinggal yang nyaman bersama keluarga.
  • Sekolahku: Menggambarkan halaman sekolah, gedung kelas, atau kegiatan bersama teman-teman di sekolah.
  • Taman Bunga: Menggambarkan kebun yang dipenuhi berbagai bunga indah dan kupu-kupu yang beterbangan.
  • Alam Ciptaan Allah: Menggambarkan pemandangan gunung, matahari terbit, dan hamparan sawah yang hijau.
  • Kebun Binatang: Menggambarkan berbagai hewan yang hidup di alam atau kandangnya.
  • Pantai: Menggambarkan deburan ombak, pasir putih, dan langit biru yang cerah.

2. Memasukkan Unsur-Unsur Rupa pada Karya

Agar gambar yang dibuat menjadi karya seni rupa yang utuh dan indah, pastikan di dalam gambar terdapat unsur-unsur rupa yang telah dipelajari.

• Titik

Gunakan bintik-bintik atau titik kecil untuk menghias bagian tertentu, seperti pola pada sayap kupu-kupu, bagian tengah bunga, atau tekstur tanah.

• Garis

Gunakan berbagai macam garis, seperti garis lurus untuk pagar, garis lengkung untuk pelangi atau ombak, garis zig-zag, atau garis bergelombang.

• Bentuk

Gabungkan bentuk geometris, seperti lingkaran untuk matahari serta persegi dan segitiga untuk rumah, dengan bentuk organik atau alami seperti daun dan awan.

• Warna

Berikan warna-warna cerah menggunakan krayon, pensil warna, atau spidol agar gambar terlihat hidup, menarik, dan menyenangkan untuk dipandang.

• Tekstur

Tunjukkan kesan permukaan pada gambar, misalnya tekstur kasar pada batang pohon atau tekstur halus pada kelopak bunga melalui goresan atau pola garis.

• Ruang

Atur tata letak objek pada gambar. Bedakan objek yang digambar lebih besar di bagian depan dan objek yang digambar lebih kecil di bagian belakang agar gambar terlihat lebih nyata.


📝 Latihan


Menggambar Ice Cream

Contoh :



🌱 Kesimpulan dan Refleksi Seni Rupa

Kesimpulan Materi:

Refleksi Pembelajaran Murid:

Tindak Lanjut Guru:


🌟 Penutup Keseluruhan Pembelajaran

Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Minggu, 30 Agustus 2026

Senin, 31 Agustus 2026 - 1.B - Matematika

Nama Guru                      : Resky Kusumawardati, S.Pd.

Satuan Pendidikan         : SD Al Azhar 2 Bandar Lampung

Mata Pelajaran                : Matematika 

Kelas/Semester              : 1B / 1 

Hari/Tanggal                    : Senin, 31 Agustus 2026


بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيْم

  

                                    

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh. 🌷

Selamat pagi, anak-anak shalih dan shalihah Kelas 1B! 🌟

Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap mengikuti pembelajaran.

Sebelum belajar, mari kita awali kegiatan dengan berdoa, melaksanakan salat Dhuha, dan murojaah bersama. 🤲📖

Pada pembelajaran sebelumnya, kita telah belajar mengenal dan menulis bilangan. Hari ini kita akan melanjutkan pembelajaran Matematika dengan materi yang tidak kalah menarik, yaitu membandingkan bilangan.

🔢 Matematika : Membandingkan Bilangan

Anak-anak hebat, hari ini kita akan belajar menentukan bilangan mana yang lebih besar, lebih kecil, atau sama dengan menggunakan simbol:

  • > artinya lebih besar dari

  • < artinya lebih kecil dari

  • = artinya sama dengan

Contohnya:
8 > 5 → 8 lebih besar dari 5 
3 < 7 → 3 lebih kecil dari 7
6 = 6 → 6 sama dengan 6

Mari kita belajar dengan teliti, jujur, percaya diri, dan penuh semangat. Jangan takut salah, karena setiap kesalahan adalah kesempatan untuk belajar. 💖✨

Selamat belajar, anak-anak hebat! 🌟📚
Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.


🎨 MATA PELAJARAN 1

MATEMATIKA

Capaian Pembelajaran

Murid mampu mengenal, membaca, membandingkan dan mengurutkan bilangan cacah sampai 20.

Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran, murid diharapkan mampu:

  1. Membandingkan dua bilangan sampai 20 dengan bnatuan benda konkret atau gambar.

📖Materi Pokok : Membandingkan bilangan

📖Metode Pembelajaran : Tanya jawab, penugasan

📖Media Pembelajaran : Video pembelajaran, benda konkret disekitar dan gambar


🌈 Apersepsi Matematika

Anak-anak hebat, Allah SWT menciptakan segala sesuatu dengan penuh keteraturan. Dalam kehidupan sehari-hari, kita sering menemukan benda yang jumlahnya lebih banyak, lebih sedikit, atau sama banyak. 🌷✨

Coba perhatikan, jika Ibu Guru memiliki 5 pensil dan teman kalian memiliki 3 pensil, mana yang jumlahnya lebih banyak? 🤔✏️

Nah, hari ini kita akan belajar bagaimana cara membandingkan bilangan untuk mengetahui bilangan mana yang lebih besar, lebih kecil, atau sama.

Kita akan mengenal simbol:
🔹 > artinya lebih besar
🔹 < artinya lebih kecil
🔹 = artinya sama dengan

Melalui pembelajaran hari ini, kita belajar menjadi anak yang teliti, cermat, dan percaya diri dalam membandingkan bilangan. 🔢💖

Mari kita belajar bersama dan menjadi anak hebat Kelas 1B yang pandai berhitung! 🌟📚


🎨 Penjabaran Materi

Bagaimana cara mengetahui bilangan mana yang lebih besar, lebih kecil, atau sama? 🔢✨

Dalam kehidupan sehari-hari, kita sering membandingkan jumlah benda. Misalnya, siapa yang memiliki pensil lebih banyak, siapa yang memiliki buku lebih sedikit, atau apakah jumlah benda yang dimiliki dua anak sama banyak.

Hari ini, kita akan belajar membandingkan bilangan menggunakan simbol > (lebih besar dari), < (lebih kecil dari), dan = (sama dengan).



1. Mengenal Bilangan

Sebelum membandingkan bilangan, kita perlu mengenal dan membaca bilangan dengan baik.

Contohnya:

  • 3 dibaca tiga

  • 5 dibaca lima

  • 8 dibaca delapan

  • 10 dibaca sepuluh

Bilangan dapat digunakan untuk menunjukkan banyaknya benda.

Contoh:

✏️ ✏️ ✏️ → ada 3 pensil
✏️ ✏️ ✏️ ✏️ ✏️ → ada 5 pensil

Jadi, 5 pensil lebih banyak daripada 3 pensil.

2. Membandingkan Bilangan

Membandingkan bilangan berarti melihat dua bilangan untuk mengetahui mana yang lebih besar, lebih kecil, atau sama.

Contoh:

5 dan 3

Karena 5 lebih banyak daripada 3, maka:

5 > 3

Dibaca: Lima lebih besar dari tiga.

3. Mengenal Simbol > (Lebih Besar)

Simbol > digunakan jika bilangan di sebelah kiri lebih besar daripada bilangan di sebelah kanan.

Contoh:

8 > 4

Dibaca: Delapan lebih besar dari empat.

10 > 6

Dibaca: Sepuluh lebih besar dari enam.

💡 Ingat: bagian simbol yang terbuka lebar menghadap bilangan yang lebih besar.

4. Mengenal Simbol < (Lebih Kecil)

Simbol < digunakan jika bilangan di sebelah kiri lebih kecil daripada bilangan di sebelah kanan.

Contoh:

2 < 7

Dibaca: Dua lebih kecil dari tujuh.

5 < 9

Dibaca: Lima lebih kecil dari sembilan.

💡 Ingat: bagian simbol yang terbuka lebar menghadap bilangan yang lebih besar.

5. Mengenal Simbol = (Sama Dengan)

Simbol = digunakan jika kedua bilangan memiliki nilai yang sama.

Contoh:

5 = 5

Dibaca: Lima sama dengan lima.

7 = 7

Dibaca: Tujuh sama dengan tujuh.

Jika jumlah benda di kedua kelompok sama banyak, kita juga menggunakan simbol =.

🍎 🍎 🍎 = 🍎 🍎 🍎

Jadi, 3 = 3.

6. Cara Mudah Membandingkan Bilangan dengan Benda Konkret

Agar lebih mudah, kita dapat menggunakan benda yang ada di sekitar kita, seperti pensil, penghapus, buku, atau stik es krim. ✏️📚

Contoh:

Kelompok A: ✏️ ✏️ ✏️ ✏️
Kelompok B: ✏️ ✏️

Kelompok A memiliki 4 pensil, sedangkan kelompok B memiliki 2 pensil.

Karena 4 lebih banyak daripada 2, maka:

4 > 2

Contoh lainnya:

Kelompok A: 🟡 🟡 🟡
Kelompok B: 🟡 🟡 🟡

Jumlahnya sama, sehingga:

3 = 3

7. Latihan Membandingkan Bilangan

Sekarang, mari kita coba menentukan simbol yang tepat!

  1. 7 ☐ 4 → 7 > 4

  2. 3 ☐ 8 → 3 < 8

  3. 6 ☐ 6 → 6 = 6

  4. 9 ☐ 5 → 9 > 5 

  5. 2 ☐ 10 → 2 < 10

🌟 Kesimpulan:

  • > berarti lebih besar dari

  • < berarti lebih kecil dari

  • = berarti sama dengan

Anak-anak hebat, saat membandingkan bilangan kita harus teliti, tidak terburu-buru, dan percaya diri. Dengan berlatih, kita akan semakin pandai membandingkan bilangan! 💖🔢✨


📝 Latihan 



🌱 Kesimpulan dan Refleksi Matematika

Kesimpulan Materi:

Murid belajar membandingkan dua bilangan sampai 20 menggunakan simbol < (lebih kecil), > (lebih besar), dan = (sama dengan) dengan tepat.

Refleksi Pembelajaran Murid:

Murid mampu membandingkan dua bilangan dan menggunakan simbol <, >, dan = dengan cukup baik. Beberapa murid masih perlu latihan agar lebih teliti dalam menentukan simbol.

Tindak Lanjut Guru:

Guru memberikan latihan tambahan menggunakan benda konkret dan soal sederhana untuk memperkuat pemahaman murid dalam membandingkan bilangan sampai 20.







🌟 Penutup Keseluruhan Pembelajaran

Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Senin, 31 Agustus 2026 - 1.B - Bahasa Indonesia

Nama Guru                      : Resky Kusumawardati, S.Pd.

Satuan Pendidikan         : SD Al Azhar 2 Bandar Lampung

Mata Pelajaran                : Bahasa Indonesia 

Kelas/Semester              : 1B / 1 

Hari/Tanggal                    : Senin, 31 Agustus 2026


بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيْم

  

                                    

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh. 🌷

Selamat pagi, anak-anak shalih dan shalihah Kelas 1B! 🌟

Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap mengikuti pembelajaran.

Sebelum belajar, mari kita awali kegiatan dengan berdoa, melaksanakan salat Dhuha, dan murojaah bersama. 🤲📖

Pada pembelajaran sebelumnya, kita telah belajar mengenal dan menulis bilangan. Hari ini kita akan melanjutkan pembelajaran Matematika dengan materi yang tidak kalah menarik, yaitu membandingkan bilangan.

🔢 Matematika : Membandingkan Bilangan

Anak-anak hebat, hari ini kita akan belajar menentukan bilangan mana yang lebih besar, lebih kecil, atau sama dengan menggunakan simbol:

  • > artinya lebih besar dari

  • < artinya lebih kecil dari

  • = artinya sama dengan

Contohnya:
8 > 5 → 8 lebih besar dari 5
3 < 7 → 3 lebih kecil dari 7
6 = 6 → 6 sama dengan 6

Mari kita belajar dengan teliti, jujur, percaya diri, dan penuh semangat. Jangan takut salah, karena setiap kesalahan adalah kesempatan untuk belajar. 💖✨

Selamat belajar, anak-anak hebat! 🌟📚
Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.


📚 Mata Pelajaran

Bahasa Indonesia – Pertemuan 2

📖 Capaian Pembelajaran (CP)

Peserta didik mampu memahami informasi dari teks nonsastra berbentuk teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengarkan) berupa instruksi sederhana yang berkaitan dengan diri, keluarga, dan lingkungan sekitar.

🎯 Kriteria Pembelajaran

Peserta didik mampu:

  • Menyimak instruksi sederhana yang disampaikan oleh guru.
  • Memahami maksud dari instruksi yang didengar.
  • Mengikuti instruksi sederhana dengan benar.
  • Menjawab pertanyaan berdasarkan instruksi yang didengar.
  • Menunjukkan sikap tertib dan sopan ketika mendengarkan.

🎯 Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik mampu:

  • Memahami arti instruksi sederhana.
  • Menyimak instruksi dengan penuh perhatian.
  • Melaksanakan instruksi sederhana dengan tepat.
  • Menjawab pertanyaan berdasarkan informasi yang didengar.

📚 Materi Pokok

Menyimak Instruksi Sederhana

Contoh instruksi sederhana:

  • Duduklah dengan rapi.
  • Bukalah buku.
  • Dengarkan penjelasan guru.
  • Angkat tanganmu.
  • Tulislah namamu.
  • Rapikan meja.
  • Buanglah sampah pada tempatnya.

📖 Metode Pembelajaran

  • Tanya jawab
  • Menyimak
  • Praktik
  • Penugasan

🎥 Media Pembelajaran

  • Video pembelajaran
  • Gambar
  • Buku
  • Alat peraga nyata
  • Speaker/Laptop

💡 Yuk, Kita Simak!

Anak-anak...

Tahukah kalian apa yang dimaksud dengan instruksi?

Instruksi adalah perintah atau petunjuk yang diberikan kepada seseorang agar melakukan sesuatu.

Setiap hari kita sering mendapatkan instruksi.

Misalnya:

👩 Ibu berkata:

"Tolong rapikan mainanmu."

Maka kita harus merapikan mainan.

👨‍🏫 Guru berkata:

"Bukalah buku Bahasa Indonesia."

Maka kita membuka buku Bahasa Indonesia.

👨 Ayah berkata:

"Letakkan sepatu di rak."

Maka kita meletakkan sepatu di rak.

Mudah, bukan? 😊


👂 A. Apa Itu Menyimak?

Menyimak adalah kegiatan mendengarkan dengan penuh perhatian agar kita memahami informasi yang disampaikan.

Ketika guru memberikan instruksi, kita harus:

  1. Melihat orang yang berbicara.
  2. Mendengarkan dengan baik.
  3. Tidak berbicara sendiri.
  4. Memahami instruksi.
  5. Melaksanakan instruksi dengan benar.

Anak yang suka menyimak akan lebih mudah memahami pelajaran. 🌟


📢 B. Mengenal Instruksi Sederhana

Perhatikan beberapa contoh berikut!

1. "Berdirilah!"

Artinya kita harus berdiri.

2. "Duduklah dengan rapi!"

Artinya kita harus duduk dengan posisi yang rapi.

3. "Bukalah bukumu!"

Artinya kita harus membuka buku.

4. "Angkat tanganmu!"

Artinya kita harus mengangkat tangan.

5. "Tulislah namamu!"

Artinya kita harus menulis nama.

6. "Tutuplah bukumu!"

Artinya kita harus menutup buku.


🗣️ C. Ayo Dengarkan Instruksi!

Anak-anak, sekarang dengarkan baik-baik instruksi berikut.

Guru berkata:

"Berdirilah di samping tempat dudukmu."

Apa yang harus kalian lakukan?

👉 Berdiri di samping tempat duduk.

Guru berkata:

"Angkat tangan kananmu."

Apa yang harus kalian lakukan?

👉 Mengangkat tangan kanan.

Guru berkata:

"Peganglah telinga kananmu."

Apa yang harus kalian lakukan?

👉 Memegang telinga kanan.

Guru berkata:

"Duduklah kembali dengan rapi."

Apa yang harus kalian lakukan?

👉 Duduk kembali dengan rapi.

Hebat! Kalian sudah belajar mengikuti instruksi. 👏😊


👨‍👩‍👧 D. Instruksi di Rumah

Di rumah, kita juga sering mendapatkan instruksi dari orang tua.

Perhatikan percakapan berikut!

Ibu: "Dika, tolong letakkan sepatu di rak."

Dika: "Baik, Bu."

Dika kemudian meletakkan sepatunya di rak.

💡 Informasi Penting

  • Ibu memberikan instruksi kepada Dika.
  • Dika mendengarkan instruksi Ibu.
  • Dika melaksanakan instruksi dengan baik.
  • Dika berbicara dengan sopan kepada Ibu.

🗣️ Ayo Jawab!

Apa yang diminta Ibu kepada Dika?

👉 Meletakkan sepatu di rak.

Apakah Dika melaksanakan instruksi Ibu?

👉 Ya, Dika melaksanakan instruksi Ibu.


🏫 E. Instruksi di Sekolah

Perhatikan percakapan berikut!

Guru: "Anak-anak, bukalah buku Bahasa Indonesia halaman 10."

Siswa: "Baik, Bu Guru."

Para siswa kemudian membuka buku Bahasa Indonesia halaman 10.

💡 Informasi Penting

  • Guru memberikan instruksi kepada siswa.
  • Siswa mendengarkan instruksi.
  • Siswa membuka buku halaman 10.
  • Siswa mengikuti instruksi dengan tertib.

🗣️ Ayo Jawab!

Apa yang diminta guru kepada siswa?

👉 Membuka buku Bahasa Indonesia halaman 10.

Bagaimana sikap siswa ketika guru memberikan instruksi?

👉 Siswa mendengarkan dengan baik dan tertib.


🌳 F. Instruksi di Lingkungan Sekitar

Kita juga harus mengikuti instruksi yang baik ketika berada di lingkungan sekitar.

Contohnya:

"Buanglah sampah pada tempatnya." 🗑️

"Jagalah kebersihan lingkungan." 🌱

"Berjalanlah dengan tertib."

"Jangan merusak tanaman." 🌿

Dengan mengikuti instruksi yang baik, lingkungan menjadi bersih, aman, dan nyaman.


🎮 G. Ayo Bermain "Dengarkan Instruksiku!"

Sekarang kita bermain bersama. 😊

Guru akan memberikan beberapa instruksi.

Dengarkan dengan baik sebelum melakukannya.

Instruksi 1:
"Pegang kepala kalian!"

Instruksi 2:
"Tepuk tangan dua kali!"

👏 👏

Instruksi 3:
"Angkat tangan kiri!"

Instruksi 4:
"Sentuh meja!"

Instruksi 5:
"Berikan senyum terbaikmu!" 😊

Hebat sekali!

Kalian sudah mampu mendengarkan dan mengikuti instruksi sederhana.


📖 H. Ayo Simak Percakapan!

Dengarkan percakapan berikut!

Lani: "Beni, tolong ambilkan pensil di atas meja."

Beni: "Baik, Lani."

Lani: "Terima kasih, Beni."

Beni: "Sama-sama."

💡 Informasi Penting

  • Lani memberikan instruksi kepada Beni.
  • Beni diminta mengambil pensil.
  • Beni melaksanakan instruksi Lani.
  • Lani mengucapkan terima kasih.

🗣️ Ayo Jawab!

1. Siapa yang memberikan instruksi?

👉 Lani.

2. Apa yang diminta Lani kepada Beni?

👉 Mengambilkan pensil di atas meja.

3. Apa yang dikatakan Lani setelah dibantu?

👉 "Terima kasih."


📝 I. Ayo Berlatih!

Dengarkan instruksi berikut, kemudian jawablah pertanyaannya.

Soal 1

Guru berkata:

"Bukalah buku kalian."

Apa yang harus dilakukan?

👉 ______________________________

Soal 2

Ibu berkata:

"Tolong rapikan mainanmu."

Apa yang harus dilakukan?

👉 ______________________________

Soal 3

Ayah berkata:

"Letakkan sepatu di rak."

Di mana sepatu harus diletakkan?

👉 ______________________________

Soal 4

Guru berkata:

"Angkat tanganmu sebelum menjawab."

Apa yang harus dilakukan sebelum menjawab?

👉 ______________________________

Soal 5

Ibu berkata:

"Buanglah sampah pada tempatnya."

Mengapa kita harus mengikuti instruksi tersebut?

👉 ______________________________


📋 LKPD

Lembar Kerja Peserta Didik

Nama: __________________________

Kelas: __________________________

Tanggal: ________________________

Kegiatan 1 – Dengarkan dan Lakukan

Dengarkan instruksi yang dibacakan guru, kemudian lakukan dengan benar.

  • Berdirilah dengan rapi.
  • Angkat tangan kanan.
  • Tepuk tangan dua kali.
  • Pegang kepala.
  • Duduklah kembali.

Kegiatan 2 – Pasangkan Instruksi

Pasangkan instruksi dengan tindakan yang tepat.

1. "Bukalah bukumu." 
👉 __________________________

2. "Angkat tanganmu."
👉 __________________________

3. "Duduklah dengan rapi."
👉 __________________________

4. "Tulislah namamu."
👉 __________________________


🌟 Kesimpulan

Hari ini kita belajar bahwa:

  • Menyimak berarti mendengarkan dengan penuh perhatian.
  • Instruksi adalah perintah atau petunjuk untuk melakukan sesuatu.
  • Kita harus mendengarkan instruksi dengan baik.
  • Kita harus memahami instruksi sebelum melaksanakannya.
  • Kita harus mengikuti instruksi yang baik dan benar.
  • Ketika berbicara dengan orang lain, kita harus menggunakan bahasa yang sopan.
  • Menjadi pendengar yang baik adalah sikap anak yang sholih dan sholihah.

Anak-anak, mulai hari ini mari kita belajar menjadi pendengar yang baik.

Dengarkan ketika guru berbicara. 👂

Dengarkan nasihat Ayah dan Ibu. ❤️

Dengarkan teman ketika mereka berbicara. 😊

Dan laksanakan instruksi yang baik dengan penuh tanggung jawab.

Semoga Allah SWT menjadikan kita anak-anak yang rajin belajar, pandai menyimak, sopan dalam berbicara, dan selalu berakhlak mulia.

Alhamdulillahirabbil 'alamin.

Wassalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh. 🌷



🌱 Kesimpulan dan Refleksi Bahasa Indonesia

Kesimpulan Materi:

Murid belajar menyimak dan memahami instruksi sederhana dari guru serta melaksanakan perintah dengan tepat.

Refleksi Pembelajaran Murid:

Murid mampu mendengarkan instruksi dengan baik dan mengikuti perintah sederhana, meskipun beberapa murid masih perlu diingatkan untuk fokus dan menyimak.

Tindak Lanjut Guru:

Guru memberikan latihan menyimak melalui instruksi sederhana secara bertahap dan mengulang instruksi bagi murid yang masih mengalami kesulitan.


🌟 Penutup Keseluruhan Pembelajaran

Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

© SD Al-Azhar 2 Bandar Lampung Template designed by Juvmom - Sesukamu