Rabu (Pendidikan Pancasila, Bahasa Indonesia, PAK)

    Welcome to Grade 2B

 

Nama Guru                : Fitka Afrillita, S.Pd. & Resky Kusumawardati, S.Kom., S.Pd.

Satuan Pendidikan    : SD Al Azhar 2 Bandar Lampung

Mata Pelajaran         : Pendidikan Pancasila, Bahasa Indonesia, PAK

Kelas / Semester        : 2B / 2 

Hari, Tanggal             : Rabu, 1 April 2026

بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيْم

Hello, Kids! 

Good morning sholeh-sholehah kelas 2B SD AL-AZHAR 2

Bagaimana kabarnya hari ini? Alhamdulillah, luar biasa, tetap semangat, ALLAHUAKBAR. MasyaAllah alhamdulillah ya nak semuanya hari ini pasti semangat sholeh-sholehah bu guru. Selanjutnya anak-anak akan melaksanakan sholat dhuha berjamaah dan murojaah surat pendek.

Membaca doa belajar sebelum pembelajaran dimulai :                      

Ayo sebelum kita memulai pembelajaran pada hari ini, bu guru mau cek kehadiran terlebih dahulu ya, siapa yang hari ini tidak hadir?

Baik, kita lanjutkan pembelajaran hari ini ya anak anak sholih sholihah dan ayo dipelajari materinya..

📌 Metode dan Media ajar

1. Metode/ Model pembelajaran : Discovery Learning
2. Media ajar : Video pembelajaran, LKPD

    📌 Capaian Pembelajaran (CP):

1. Peserta didik mampu berbicara dengan santun tentang beragam topik yang dikenali menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks. Peserta didik mampu merespons dengan bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang lain (teman, guru, dan/atau orang dewasa) dengan baik dan santun dalam suatu percakapan. Peserta didik mampu mengungkapkan perasaan dan gagasan secara lisan dengan atau tanpa bantuan gambar/ilustrasi. Peserta didik mampu menceritakan kembali suatu isi informasi yang dibaca atau didengar; dan menceritakan kembali teks narasi yang dibacakan atau dibaca dengan topik diri, keluarga, dan/atau lingkungan.

2. Murid mengidentifikasi dan menghargai identitas dirinya sesuai dengan jenis kelamin, hobi, bahasa, serta agama dan kepercayaan di lingkungan rumah dan sekolah.

📌 Tujuan Pembelajaran (TP)

1. Murid dapat mengungkapkan gagasan dan perasaan secara lisan dengan atau tanpa bantuan gambar/ilustrasi.

2. Murid dapat mengidentifikasi identitas dirinya sesuai dengan jenis kelamin, hobi, bahasa, serta agama dan kepercayaan di lingkungan rumah.

3.  Murid dapat memahami arti sikap berani dengan bahasa sederhana.

📌 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):

1. Murid dapat mengidentifikasi ciri-ciri air bersih melalui pengamatan gambar/cerita.

2. Murid dapat menyebutkan cara menghemat air dengan benar.

3. Murid dapat mendengarkan penjelasan tentang arti sikap berani.

📌 Materi PAK

 Apa itu Sikap Berani?

Sikap berani adalah tidak takut untuk berkata jujur dan melakukan hal yang benar, walaupun kadang terasa sulit.

👉 Anak yang berani akan:

• Mengatakan yang sebenarnya (jujur)
• Mengakui kesalahan
• Tidak ikut-ikutan berbuat salah
• Berani menolak ajakan yang tidak baik

💡 Mengapa Kita Harus Berani?

Karena dengan berani:

• Kita menjadi anak yang jujur
• Kita dipercaya oleh guru dan orang tua
• Kita bisa mencegah perbuatan tidak baik (korupsi kecil)

Contoh korupsi kecil di sekolah:

• Menyontek saat ulangan
• Mengambil barang teman tanpa izin
• Berbohong kepada guru

📖 Contoh Sikap Berani dalam Kehidupan Sehari-hari

🏫 Di Sekolah:

• Berani mengatakan “Saya belum mengerjakan PR”
• Tidak menyontek saat ulangan
• Berani melaporkan jika melihat teman berbuat curang

🏠 Di Rumah:

• Mengaku jika memecahkan barang
• Tidak mengambil uang tanpa izin orang tua
• Berani berkata jujur kepada ayah dan ibu

🎭 Contoh Cerita Singkat

“Ani Anak yang Berani”

Ani tidak mengerjakan PR. Saat di kelas, guru bertanya.
Ani merasa takut, tapi ia berkata jujur,
“Bu, saya belum mengerjakan PR.”

Guru tidak marah, tetapi menasihati Ani.
Ani pun berjanji akan lebih rajin.

  📌 Materi Bahasa Indonesia:

💧 A. Ciri-Ciri Air Bersih

6

Air bersih adalah air yang baik untuk digunakan sehari-hari.

✅ Ciri-ciri air bersih:

1. Jernih (tidak keruh)
   Air terlihat bening dan tidak kotor.
2. Tidak berwarna
   Air bersih tidak berwarna (bening seperti kaca).
3. Tidak berbau
   Air bersih tidak memiliki bau.
4. Tidak berasa
   Air bersih tidak memiliki rasa aneh.
5. Tidak mengandung kotoran
   Tidak ada sampah atau benda lain di dalam air.

---

📝 Contoh Kalimat:

• Air di gelas itu terlihat jernih.
• Kita harus menggunakan air bersih untuk minum.

---

💦 B. Cara Menghemat Air

6

Air sangat penting untuk kehidupan. Kita harus menghemat air agar tidak cepat habis.

✅ Cara menghemat air:

1. Menutup keran setelah digunakan
2. Menggunakan air secukupnya
3. Tidak bermain air berlebihan
4. Memperbaiki keran yang bocor
5. Menampung air hujan untuk digunakan kembali

---

📝 Contoh Kalimat:

• Siti menutup keran setelah mencuci tangan.
• Kita harus hemat air setiap hari.

📌 Materi Pendidikan Pancasila : 

Refleksi Pembelajaran : 

Selasa (Hari Pertama Sekolah setelah Libur Hari Raya)

             Welcome to Grade 2B

 

Nama Guru                : Fitka Afrillita, S.Pd & Resky Kusumawardati, S.Kom., S.Pd.

Satuan Pendidikan    : SD Al Azhar 2 Bandar Lampung

Kelas / Semester        : 2B / 2

Hari, Tanggal             : Selasa, 31 Maret 2026

بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيْم

 

Hello, Kids! 

Good morning sholeh-sholehah kelas 2B SD AL-AZHAR 2

Bagaimana kabarnya hari ini? Alhamdulillah, luar biasa, tetap semangat, ALLAHUAKBAR. MasyaAllah alhamdulillah ya nak semuanya hari ini pasti semangat sholeh-sholehah bu guru. Selanjutnya anak-anak akan melaksanakan sholat dhuha berjamaah dan murojaah surat pendek.

Membaca doa belajar sebelum pembelajaran dimulai :                      

Ayo sebelum kita memulai pembelajaran pada hari ini, bu guru mau cek kehadiran terlebih dahulu ya, siapa yang hari ini tidak hadir?

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh

Anak-anakku sholih dan sholihah kelas 2B SD Al Azhar 2 Bandar Lampung yang ibu banggakan…

Alhamdulillah, setelah kita menikmati libur Hari Raya Idul Fitri bersama keluarga tercinta, kini saatnya kita kembali ke sekolah dengan hati yang bersih dan penuh semangat. Semoga selama liburan, kalian semua dalam keadaan sehat, bahagia, dan penuh cerita indah ya 😊  

Besok, kita akan bertemu kembali di sekolah dan pastinya kita akan melaksanakan halal bihalal. Momen ini sangat istimewa, karena kita bisa saling bermaafan, mempererat kebersamaan, dan memulai kembali kegiatan belajar dengan hati yang lebih baik.

Yuk, kita datang ke sekolah dengan penuh semangat, berpakaian rapi, dan membawa niat baik untuk belajar serta menjadi anak yang lebih hebat lagi ✨

Sampai jumpa besok, anak-anak sholih sholihah.
Mohon maaf lahir dan batin ya 💖

Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh

 

Jum'at

 📌 Kegiatan

JADWAL STS 

 

KISI_KISI STS

📌 KISI - KISI STS MATEMATIKA

1. mengenal konsep “bagian dari keseluruhan” menggunakan benda konkret.

2. membagi satu benda menjadi 2 bagian sama besar dan mengenal konsep ½ (setengah).

3. membagi satu benda menjadi 4 bagian sama besar dan mengenal konsep ¼ (seperempat).

4. membagi kumpulan benda menjadi dua atau empat kelompok sama banyak dan mengenal pecahan sebagai bagian dari Kumpulan.

5. membedakan dan menjelaskan perbedaan ½ dan ¼ secara konkret.

6. menerapkan pemahaman pecahan ½ dan ¼ dalam situasi kehidupan sehari-hari.

7. mengenal bangun datar (segitiga, segiempat, lingkaran, segibanyak).

8. mengidentifikasi ciri-ciri bangun datar (jumlah sisi, sudut, bentuk sisi).

9. mengelompokkan bangun datar berdasarkan jumlah sisi dan sudut.

10. mengenal bangun ruang (kubus, balok, bola, kerucut)

11. mengidentifikasi ciri-ciri bangun ruang (sisi, rusuk, titik sudut, bentuk permukaan).

12. mengelompokkan bangun ruang berdasarkan bentuk permukaan dan jumlah rusuk/titik sudut.

13. membandingkan bangun datar dan bangun ruang dari segi ciri dan bentuk

14. menyajikan hasil pengamatan dan klasifikasi bangun datar dan ruang dalam bentuk gambar, cerita, atau poster

15. Menggambar bangun ruang berdasarkan ciri ciri bangun ruang yang diberikan.

📌REFLEKSI / KESIMPULAN 

Kamis

 📌 Kegiatan

JADWAL STS 

 

KISI_KISI STS

📌 KISI - KISI STS MATEMATIKA

1. mengenal konsep “bagian dari keseluruhan” menggunakan benda konkret.

2. membagi satu benda menjadi 2 bagian sama besar dan mengenal konsep ½ (setengah).

3. membagi satu benda menjadi 4 bagian sama besar dan mengenal konsep ¼ (seperempat).

4. membagi kumpulan benda menjadi dua atau empat kelompok sama banyak dan mengenal pecahan sebagai bagian dari Kumpulan.

5. membedakan dan menjelaskan perbedaan ½ dan ¼ secara konkret.

6. menerapkan pemahaman pecahan ½ dan ¼ dalam situasi kehidupan sehari-hari.

7. mengenal bangun datar (segitiga, segiempat, lingkaran, segibanyak).

8. mengidentifikasi ciri-ciri bangun datar (jumlah sisi, sudut, bentuk sisi).

9. mengelompokkan bangun datar berdasarkan jumlah sisi dan sudut.

10. mengenal bangun ruang (kubus, balok, bola, kerucut)

11. mengidentifikasi ciri-ciri bangun ruang (sisi, rusuk, titik sudut, bentuk permukaan).

12. mengelompokkan bangun ruang berdasarkan bentuk permukaan dan jumlah rusuk/titik sudut.

13. membandingkan bangun datar dan bangun ruang dari segi ciri dan bentuk

14. menyajikan hasil pengamatan dan klasifikasi bangun datar dan ruang dalam bentuk gambar, cerita, atau poster

15. Menggambar bangun ruang berdasarkan ciri ciri bangun ruang yang diberikan.

📌REFLEKSI / KESIMPULAN 

Rabu

 📌 Kegiatan

JADWAL STS 

 

KISI_KISI STS

📌 KISI - KISI STS MATEMATIKA

1. mengenal konsep “bagian dari keseluruhan” menggunakan benda konkret.

2. membagi satu benda menjadi 2 bagian sama besar dan mengenal konsep ½ (setengah).

3. membagi satu benda menjadi 4 bagian sama besar dan mengenal konsep ¼ (seperempat).

4. membagi kumpulan benda menjadi dua atau empat kelompok sama banyak dan mengenal pecahan sebagai bagian dari Kumpulan.

5. membedakan dan menjelaskan perbedaan ½ dan ¼ secara konkret.

6. menerapkan pemahaman pecahan ½ dan ¼ dalam situasi kehidupan sehari-hari.

7. mengenal bangun datar (segitiga, segiempat, lingkaran, segibanyak).

8. mengidentifikasi ciri-ciri bangun datar (jumlah sisi, sudut, bentuk sisi).

9. mengelompokkan bangun datar berdasarkan jumlah sisi dan sudut.

10. mengenal bangun ruang (kubus, balok, bola, kerucut)

11. mengidentifikasi ciri-ciri bangun ruang (sisi, rusuk, titik sudut, bentuk permukaan).

12. mengelompokkan bangun ruang berdasarkan bentuk permukaan dan jumlah rusuk/titik sudut.

13. membandingkan bangun datar dan bangun ruang dari segi ciri dan bentuk

14. menyajikan hasil pengamatan dan klasifikasi bangun datar dan ruang dalam bentuk gambar, cerita, atau poster

15. Menggambar bangun ruang berdasarkan ciri ciri bangun ruang yang diberikan.

📌REFLEKSI / KESIMPULAN 

Selasa (Pendidikan Pancasila)

 Hallo, good morning ananda sholih sholihah II.B How's your feel today? semoga selalu diberikan kesehatan dan kemudahan dalam belajar yaa Aamiin. Okay, Sebelum kita mulai kegiatan hari ini, marilah kita membaca do'a, melaksanakan sholat dhuha dan murojaah terlebih dahulu yaa sholeh sholehah ^^

Selamat pagi ananda sholeh sholehah.. pada ada hari ini, kegiatan yang akan kita lakukan yaitu melaksanakan Sumatif Tengan Semster (STS). Sebelum STS jangan lupa untuk berdo'a dan mengecek kembali alat tulis yang dipelrukan ya anak-anak. 

Bacalah soal dengan teliti dan perlahan. Semangat anak-anak sholeh sholehah.. Semoga mendapatkan nilai yang maksimal!^^

📌 Kegiatan

JADWAL STS 

 

KISI_KISI STS

📌 KISI - KISI PENDIDIKAN PANCASILA

1. Mengartikan makna identitas diri

2. Menyebutkan fungsi identitas diri

3. Menyebutkan contoh identitas diri

4. Mengartikan makna identitas soal

5. Menyebutkan contoh identitas personal

6. Mengartikan makna identitas sosial

7. Menyebutkan contoh identitas sosial 

8. Menyebutkan contoh gangguan pada fisik (tunanetra, tuna rungu, tuna grahita)

9. Menyebutkan contoh ciri fisik dan ciri psikologis

10. membedakan ciri fisik dan ciri psikologis

11. Menyebutkan contoh sikap bangga terhadap identitas dirinya

12. Menyebutkan 6 agama di Indonesia dan tempat ibadahnya

13. Menyebutkan contoh hari-hari besar agama di Indonesia

14. Menyebutkan contoh sikap menghargai perbedaan identitas diri dan teman(sikap toleransi)

15. Mengartikan makna hobi

16. Menyebutkan contoh-contoh hobi

📌KISI - KISI STS SENI RUPA:

1. Unsur rupa

2. Ukuran karya 2&3 dimensi

3. Contoh karya 2&3 dimensi

4. Pengertian Kolase, asal istilah kolase

3. Bahan & cara membuat kolase

4. Teknik lipat kertas

5. Bahan, cara dan contoh karya teknik lipat kertas

6. Karya seni dari bahan lunak

7. Macam² bahan untuk membuat karya seni dari bahan lunak

8. Menilai hasil karya 2&3 dimensi

📌 KISI-KISI STS BAHASA  INDONESIA :

1. Menentukan tokoh dalam cerita fabel

2. Mengidentifikasi teks cerita fabel

3. Menentukan tanda koma yang tepat.

4. Menggunakan tanda koma dalam kalimat.

5. Menentukan kata berlawanan makna (antonym)

6. Menentukan kata benda 

7. Menentukan kata sifat 

8. Menentukan ungkapan dalam kata Ajaib

9. Menentukan jenis uang

10. Mengidentifikasi pekerjaan

11. Menentukan pekerjaan yang menghasilkan jasa

12. Menentukan penggunaan tanda koma

13. Menentukan makna pantun dan rima pantun

14. Menentukan makna peribahasa

📌 KISI - KISI STS MATEMATIKA

1. mengenal konsep “bagian dari keseluruhan” menggunakan benda konkret.

2. membagi satu benda menjadi 2 bagian sama besar dan mengenal konsep ½ (setengah).

3. membagi satu benda menjadi 4 bagian sama besar dan mengenal konsep ¼ (seperempat).

4. membagi kumpulan benda menjadi dua atau empat kelompok sama banyak dan mengenal pecahan sebagai bagian dari Kumpulan.

5. membedakan dan menjelaskan perbedaan ½ dan ¼ secara konkret.

6. menerapkan pemahaman pecahan ½ dan ¼ dalam situasi kehidupan sehari-hari.

7. mengenal bangun datar (segitiga, segiempat, lingkaran, segibanyak).

8. mengidentifikasi ciri-ciri bangun datar (jumlah sisi, sudut, bentuk sisi).

9. mengelompokkan bangun datar berdasarkan jumlah sisi dan sudut.

10. mengenal bangun ruang (kubus, balok, bola, kerucut)

11. mengidentifikasi ciri-ciri bangun ruang (sisi, rusuk, titik sudut, bentuk permukaan).

12. mengelompokkan bangun ruang berdasarkan bentuk permukaan dan jumlah rusuk/titik sudut.

13. membandingkan bangun datar dan bangun ruang dari segi ciri dan bentuk

14. menyajikan hasil pengamatan dan klasifikasi bangun datar dan ruang dalam bentuk gambar, cerita, atau poster

15. Menggambar bangun ruang berdasarkan ciri ciri bangun ruang yang diberikan.

📌REFLEKSI / KESIMPULAN 

Kisi-Kisi STS PAI dan Bahasa Indonesia

 Kisi-Kisi STS

Nama Guru                : Fitka Afrillita, S.Pd & Resky Kusumawardati, S.Kom., S.Pd.

Satuan Pendidikan    : SD Al Azhar 2 Bandar Lampung

Mata Pelajaran         : PAI dan Bahasa Indonesia

Kelas / Semester        : 2B / 2

Hari, Tanggal             : Senin, 9 Maret 2026

بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيْم

KISI-KISI STS BAHASA INDONESIA :

1. Menentukan tokoh dalam cerita fabel

2. Mengidentifikasi teks cerita fabel

3. Menentukan tanda koma yang tepat.

4. Menggunakan tanda koma dalam kalimat.

5. Menentukan kata berlawanan makna (antonym)

6. Menentukan kata benda 

7. Menentukan kata sifat 

8. Menentukan ungkapan dalam kata Ajaib

9. Menentukan jenis uang

10. Mengidentifikasi pekerjaan

11. Menentukan pekerjaan yang menghasilkan jasa

12. Menentukan penggunaan tanda koma

13. Menentukan makna pantun dan rima pantun

14. Menentukan makna peribahasa