IDENTITAS

Nama guru: Resky Kusumawardati, S.Pd.

Hari/Tanggal: Rabu, 30 September 2026

Fase/Kelas: A/1B

Mata Pelajaran: Seni Rupa

Materi: Unsur-Unsur Seni Rupa: Garis, Warna, dan Tekstur

Keterangan: Persiapan Ulangan Sumatif Harian 2

بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيْم

🌷 PEMBUKAAN

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.🌷

Selamat pagi, anak-anak shalih dan shalihah Kelas 1B! 🌟

Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar.

Semoga Allah SWT selalu memberikan kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta ilmu yang bermanfaat.

Aamiin Yaa Rabbal 'Alamin. 🤲✨

Sebelum belajar, mari kita awali kegiatan dengan berdoa, melaksanakan salat Dhuha, dan murojaah bersama. 🤲📖

Anak-anak, sebentar lagi kita akan melaksanakan Ulangan Sumatif Harian 2. Oleh karena itu, hari ini kita akan belajar dan mengulang kembali materi yang perlu kita pahami.

Ada tiga unsur seni rupa yang akan kita pelajari, yaitu:

🌷 Garis
🌷 Warna
🌷 Tekstur

Kita akan mengenal pengertian, jenis, contoh, dan cara membedakan ketiganya.

Mari belajar dengan teliti, semangat, dan percaya diri agar kita lebih siap menghadapi ulangan. 💗

Yuk, kita belajar bersama! 🎨✨

💗 CAPAIAN PEMBELAJARAN

Peserta didik mampu mengenali unsur-unsur seni rupa sederhana yang terdapat dalam benda dan karya seni di lingkungan sekitar.

Peserta didik mampu mengidentifikasi dan membedakan garis, warna, dan tekstur melalui pengamatan terhadap gambar maupun benda di sekitar.

Peserta didik mampu menyebutkan contoh sederhana dari garis, warna, dan tekstur dalam kehidupan sehari-hari.

💗 TUJUAN PEMBELAJARAN

Hari ini kita belajar:

🌷 Mengenal pengertian garis sebagai salah satu unsur seni rupa.

🌷 Mengenal berbagai bentuk garis sederhana.

🌷 Mengenal warna dan contoh warna yang terdapat di lingkungan sekitar.

🌷 Mengenal tekstur sebagai sifat permukaan suatu benda.

🌷 Membedakan garis, warna, dan tekstur.

🌷 Menyebutkan contoh garis, warna, dan tekstur.

🌷 Mempersiapkan diri untuk Ulangan Sumatif Harian 2.

🌷 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

Mengenali garis, warna, dan tekstur sebagai unsur seni rupa.
Mengidentifikasi berbagai bentuk garis dan warna sederhana.
Mengenali tekstur melalui pengamatan dan sentuhan terhadap benda.
Membedakan dan menyebutkan contoh garis, warna, dan tekstur.

💗 MODEL/METODE PEMBELAJARAN

Model Pembelajaran

Discovery Learning

Metode Pembelajaran

🌷 Tanya jawab
🌷 Menyebutkan contoh
🌷 Diskusi sederhana
🌷 Refleksi

💗 MEDIA PEMBELAJARAN/ALAT PERAGA

🎨 Gambar berbagai jenis garis
🖍️ Crayon atau pensil warna
🖼️ Gambar benda dengan berbagai warna
🧸 Benda dengan permukaan berbeda
📄 Lembar Soal
📝 Papan tulis

🌷 MINDFUL (BERKESADARAN)

Saat belajar, kita harus memperhatikan penjelasan guru dengan baik.

Kita perlu:

👀 Mengamati gambar dengan teliti.

👂 Mendengarkan penjelasan guru.

🧠 Mengingat materi yang sudah dipelajari.

🙋 Berani menjawab pertanyaan.

✏️ Mengerjakan latihan dengan teliti.

💗 Tidak mudah menyerah ketika menemukan soal yang sulit.

Belajar dengan sungguh-sungguh merupakan salah satu bentuk rasa syukur kepada Allah SWT.

🌷 MEANINGFUL (BERMAKNA)

Garis, warna, dan tekstur dapat kita temukan dalam kehidupan sehari-hari.

Contohnya:

✏️ Garis dapat kita lihat pada gambar, meja, buku, dan benda lainnya.

🌈 Warna dapat kita lihat pada pakaian, bunga, buah, dan berbagai benda di sekitar.

🧸 Tekstur dapat kita rasakan pada benda yang halus, kasar, lembut, atau keras.

Dengan mempelajari ketiga unsur tersebut, kita dapat lebih mudah mengenali benda dan karya seni yang ada di sekitar kita.

🌷 JOYFUL (MENYENANGKAN)

Hari ini kita belajar dengan cara yang menyenangkan. 🎨

Kita akan:

🌷 Mengamati gambar.

🌷 Menyebutkan berbagai jenis garis.

🌷 Menyebutkan warna.

🌷 Mengamati permukaan benda.

🌷 Membandingkan benda yang halus dan kasar.

🌷 Bermain tebak unsur seni rupa.

🌷 Mengerjakan latihan untuk persiapan ulangan.

Belajar seni rupa menjadi lebih seru ketika kita mau mengamati lingkungan sekitar! 🌈✨

💗 KETERKAITAN DENGAN KEBESARAN ALLAH SWT

Anak-anak, coba perhatikan benda-benda yang ada di sekitar kita.

Allah SWT menciptakan dunia dengan berbagai bentuk, warna, dan permukaan yang berbeda-beda.

Ada benda yang memiliki garis lurus, garis lengkung, dan garis zigzag.

Ada benda yang memiliki warna merah, kuning, biru, dan berbagai warna lainnya.

Ada benda yang permukaannya halus dan ada pula yang kasar.

MasyaAllah, semua itu merupakan bagian dari keindahan ciptaan Allah SWT. 🌷

Allah SWT berfirman dalam QS. An-Nahl ayat 13tentang berbagai macam ciptaan Allah yang memiliki warna yang beragam.

Oleh karena itu, kita harus bersyukur atas keindahan ciptaan Allah SWT dan menggunakan kemampuan kita untuk belajar dengan baik.

💗 MATERI PEMBELAJARAN

1. Mengenal Garis

Garis adalah jejak yang memanjang dan dapat digunakan untuk membuat bentuk atau gambar.

Garis dapat kita temukan pada berbagai benda dan gambar.

Contoh sederhana garis:

➖ Garis lurus

〰️ Garis lengkung

⚡ Garis zigzag

〽️ Garis bergelombang

Garis juga dapat memiliki arah yang berbeda.

Contohnya:

⬆️ Garis vertikal adalah garis yang arahnya dari atas ke bawah atau bawah ke atas.

➡️ Garis horizontal adalah garis yang arahnya dari kiri ke kanan atau kanan ke kiri.

Contoh Garis dalam Kehidupan Sehari-hari

Kita dapat menemukan garis pada:

📖 Tepi buku
🏠 Bentuk rumah
🪟 Jendela
✏️ Gambar
🛤️ Jalan

Jadi, garis merupakan salah satu unsur penting dalam seni rupa.

2. Mengenal Warna

Warna adalah salah satu unsur seni rupa yang membuat benda atau gambar tampak lebih menarik.

Kita dapat melihat berbagai warna di sekitar kita.

Warna Primer

Warna primer terdiri atas tiga warna, yaitu:

❤️ Merah

💛 Kuning

💙 Biru

Ketiga warna tersebut merupakan warna dasar.

Contoh Warna pada Benda

🍎 Apel dapat berwarna merah.

☀️ Matahari sering digambarkan berwarna kuning.

🌊 Air laut atau langit sering digambarkan berwarna biru.

🌷 Bunga dapat memiliki berbagai macam warna.

Setiap benda dapat memiliki warna yang berbeda.

3. Mengenal Tekstur

Tekstur adalah sifat atau keadaan permukaan suatu benda yang dapat dilihat atau dirasakan.

Tekstur berkaitan dengan bagaimana permukaan sebuah benda terasa ketika disentuh.

Contoh Tekstur

🧴 Halus → permukaan meja atau kaca.

🌳 Kasar → permukaan kulit pohon.

🧸 Lembut → permukaan boneka atau kapas.

🪨 Keras → permukaan batu.

Jadi, tekstur dapat membantu kita mengetahui sifat permukaan suatu benda.

4. Membedakan Garis, Warna, dan Tekstur

Agar tidak tertukar, mari kita ingat:

➖ GARIS

Garis berkaitan dengan bentuk dan arah.

Contoh:
lurus, lengkung, zigzag, bergelombang.

🎨 WARNA

Warna berkaitan dengan warna yang kita lihat.

Contoh:
merah, kuning, biru.

✋ TEKSTUR

Tekstur berkaitan dengan permukaan benda.

Contoh:
halus, kasar, lembut, keras.

🌷 Cara Mudah Mengingat

Garis = bentuk garis
Warna = warna benda
Tekstur = permukaan benda

5. Contoh dalam Kehidupan Sehari-hari

Perhatikan sebuah pohon. 🌳

Pohon mempunyai garis pada gambar batangnya.

Pohon mempunyai warna hijau, cokelat, atau warna lainnya.

Kulit batang pohon memiliki tekstur kasar.

Contoh lainnya adalah bola. ⚽

Bola dapat memiliki berbagai warna.

Bentuk atau gambar bola dapat dibuat menggunakan garis.

Permukaan bola dapat memiliki tekstur yang berbeda-beda.

6. Hal yang Perlu Diingat untuk Ulangan

Sebelum mengikuti Ulangan Sumatif Harian 2, ingat kembali:

🌷 Garis adalah salah satu unsur seni rupa yang memiliki bentuk dan arah.

🌷 Contoh garis adalah lurus, lengkung, zigzag, dan bergelombang.

🌷 Warna membuat benda dan karya seni tampak lebih menarik.

🌷 Warna primer terdiri dari merah, kuning, dan biru.

🌷 Tekstur adalah sifat atau keadaan permukaan benda.

🌷 Contoh tekstur adalah halus, kasar, lembut, dan keras.

🌷 Kita harus dapat membedakan garis, warna, dan tekstur.

💗 ASESMEN FORMATIF

Asesmen dilakukan melalui:

🌷 Tanya jawab selama pembelajaran.

🌷 Kemampuan peserta didik mengenali garis.

🌷 Kemampuan peserta didik menyebutkan warna.

🌷 Kemampuan peserta didik mengenali tekstur.

🌷 Kemampuan peserta didik membedakan garis, warna, dan tekstur.

🌷 Hasil latihan soal persiapan Ulangan Sumatif Harian 2.

Guru memberikan penguatan terhadap materi yang masih belum dipahami peserta didik.

💗 REFLEKSI

Guru mengajak peserta didik mengingat kembali materi yang telah dipelajari.

Guru bertanya:

🌷 Apa yang dimaksud dengan garis?

🌷 Garis apa saja yang kamu ingat?

🌷 Apa saja warna primer?

🌷 Apa yang dimaksud dengan tekstur?

🌷 Benda apa yang memiliki tekstur kasar?

🌷 Benda apa yang memiliki tekstur halus?

🌷 Materi mana yang paling mudah kamu pahami?

🌷 Materi mana yang masih perlu kamu pelajari lagi?

🌷 Apakah kamu sudah siap mengikuti Ulangan Sumatif Harian 2?

🌱 KESIMPULAN DAN REFLEKSI PEMBELAJARAN

Kesimpulan Materi

Refleksi Pembelajaran Murid

Tindak Lanjut Guru

🌟 PENUTUP PEMBELAJARAN

Alhamdulillah, hari ini kita sudah belajar tentang unsur-unsur seni rupa, yaitu garis, warna, dan tekstur. 🌷🎨

Kita belajar bahwa garis memiliki berbagai bentuk, warna memiliki berbagai macam jenis, dan tekstur menunjukkan sifat permukaan benda.

Kita juga sudah mengulang materi yang akan dipelajari untuk menghadapi Ulangan Sumatif Harian 2.

Mari kita biasakan untuk belajar dengan rajin, membaca kembali materi, mengamati benda di sekitar, dan mengerjakan soal dengan teliti. 💗

Semoga Allah SWT menjadikan kita anak-anak yang rajin belajar, teliti, percaya diri, kreatif, dan selalu bersyukur atas keindahan ciptaan-Nya.

Selamat belajar dan semoga Ulangan Sumatif Harian 2 berjalan dengan lancar. 🤲✨

Alhamdulillahi rabbil 'alamin.

Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh. 🌷

IDENTITAS

Nama guru: Resky Kusumawardati, S.Pd.

Hari/Tanggal: Selasa, 29 September 2026

Fase/Kelas: A/1B

Mata Pelajaran: PAK

Materi: Mengenal Perilaku Bertanggung Jawab

Pertemuan Ke: 10

بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيْم

🌷 PEMBUKAAN

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.🌷

Selamat pagi, anak-anak shalih dan shalihah Kelas 1B! 🌟

Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap mengikuti pembelajaran.

Semoga Allah SWT selalu memberikan kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta ilmu yang bermanfaat.

Aamiin Yaa Rabbal 'Alamin. 🤲✨

Sebelum belajar, mari kita awali kegiatan dengan berdoa, melaksanakan salat Dhuha, dan murojaah bersama. 🤲📖

Anak-anak, coba perhatikan meja kalian.

Apakah ada pensil?

Apakah ada buku?

Apakah ada penghapus?

Sekarang coba pikirkan.

Jika pensil kita jatuh, apa yang harus kita lakukan?

Mengambilnya.

Jika selesai menggunakan buku, apa yang harus kita lakukan?

Menyimpannya dengan baik.

Jika guru memberikan tugas, apa yang harus kita lakukan?

Mengerjakannya.

Nah, semua itu adalah contoh tanggung jawab. 💗

Hari ini kita akan belajar menjadi “Anak yang Bertanggung Jawab.”

Kita akan belajar bagaimana bertanggung jawab di rumah dan di sekolah, menjaga barang, menyelesaikan tugas, menaati aturan, dan berani mengakui kesalahan.

Mari kita belajar dengan teliti, disiplin, jujur, dan penuh semangat. 🌷✨

Yuk, kita mulai belajar! 💗

💗 CAPAIAN PEMBELAJARAN

Peserta didik mampu mengenal perilaku bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan di sekolah.

Peserta didik memahami bahwa setiap tugas dan tindakan memiliki tanggung jawab serta mulai membiasakan diri menyelesaikan tugas, menjaga barang, menaati aturan, mengembalikan barang yang dipinjam, menjaga kebersihan, dan berani mengakui kesalahan.

💗 TUJUAN PEMBELAJARAN

Hari ini kita belajar:

🌷 Mengenal arti sederhana dari tanggung jawab.

🌷 Mengenal contoh perilaku bertanggung jawab di rumah.

🌷 Mengenal contoh perilaku bertanggung jawab di sekolah.

🌷 Menjaga barang milik sendiri dan barang milik bersama.

🌷 Menyelesaikan tugas dengan baik.

🌷 Menaati aturan.

🌷 Mengembalikan barang yang dipinjam.

🌷 Menjaga kebersihan lingkungan.

🌷 Berani mengakui kesalahan dan berusaha memperbaikinya.

🌷 Menunjukkan sikap jujur, disiplin, peduli, dan bertanggung jawab.

🌷 Mindful (Berkesadaran)

Setiap anak memiliki tugas dan tanggung jawab.

Kita perlu memperhatikan apa yang menjadi tanggung jawab kita.

Contohnya:

✏️ Menyelesaikan tugas sekolah.

📚 Merapikan alat belajar.

🎒 Menjaga barang milik sendiri.

📏 Menaati aturan.

🧸 Mengembalikan barang ke tempatnya.

💗 Mengakui kesalahan dan berusaha memperbaikinya.

Contoh:

Setelah selesai bermain, mainan berserakan.

❌ Meninggalkan mainan begitu saja.

✅ Merapikan dan mengembalikan mainan ke tempatnya.

Bertanggung jawab berarti melakukan tugas dan menjaga sesuatu yang menjadi tanggung jawab kita.

🌷 Meaningful (Bermakna)

Tanggung jawab sangat penting dalam kehidupan sehari-hari.

Kita dapat menunjukkan tanggung jawab melalui kegiatan sederhana, seperti:

🌷 Menyelesaikan tugas sekolah.

🌷 Membawa perlengkapan belajar.

🌷 Menjaga buku dan pensil.

🌷 Merapikan tempat belajar.

🌷 Membuang sampah pada tempatnya.

🌷 Menjaga barang milik bersama.

🌷 Mengembalikan barang yang dipinjam.

🌷 Mengakui kesalahan.

🌷 Memperbaiki kesalahan.

Tanggung jawab dimulai dari hal-hal kecil.

🌷 Joyful (Menyenangkan)

Hari ini kita akan belajar melalui kegiatan yang menyenangkan.

Kita akan:

🎯 Bermain “Aku Bertanggung Jawab”.

🖼️ Mengamati gambar.

🔎 Bermain “Bertanggung Jawab atau Tidak?”

🎭 Bermain peran.

🧩 Mencocokkan perilaku dengan tanggung jawab.

📦 Bermain “Kembalikan pada Tempatnya”.

📖 Mendengarkan cerita pendek tentang tanggung jawab.

⭐ Mengikuti tantangan “Aku Bisa Bertanggung Jawab.”

💗 KETERKAITAN DENGAN KEBESARAN ALLAH SWT

Anak-anak, Allah SWT memberikan kita banyak nikmat.

Allah memberikan kita tubuh yang sehat, waktu untuk belajar, buku, pensil, keluarga, guru, dan teman.

Kita harus menjaga nikmat tersebut dengan baik.

Menjaga barang, menyelesaikan tugas, menaati aturan, dan mengakui kesalahan merupakan contoh perilaku bertanggung jawab.

Jika kita diberi tugas:

Kita kerjakan.

Jika kita meminjam barang:

Kita kembalikan.

Jika kita melakukan kesalahan:

Kita mengakuinya dan berusaha memperbaikinya.

Dengan bertanggung jawab, kita belajar menjadi anak yang dapat dipercaya.

Mari kita bersyukur kepada Allah SWT dengan mengucapkan:

Alhamdulillah. 🤲💗

💗 KETERKAITAN ASMAUL HUSNA

🌷 1. Al-Khaliq — Maha Pencipta

Allah SWT adalah Al-Khaliq, yaitu Maha Pencipta.

Allah menciptakan kita dengan berbagai kemampuan.

Allah memberikan tangan untuk melakukan kebaikan dan akal untuk berpikir.

Kita menggunakan kemampuan tersebut untuk melakukan tanggung jawab.

Contoh:

“Aku menggunakan tanganku untuk merapikan buku dan alat belajar.”

🌷 2. Al-Malik — Maha Merajai

Allah SWT adalah Al-Malik, yaitu Maha Merajai dan Maha Menguasai.

Allah menciptakan kehidupan dengan teratur.

Kita juga harus belajar hidup dengan tertib dan menaati aturan.

Contohnya:

🌷 Datang tepat waktu.

🌷 Mengerjakan tugas.

🌷 Merapikan barang.

🌷 Menaati aturan kelas.

Dengan hidup tertib, kita belajar menjadi anak yang bertanggung jawab.

🌷 3. Ar-Razzaq — Maha Pemberi Rezeki

Allah SWT adalah Ar-Razzaq, yaitu Maha Pemberi Rezeki.

Buku, pensil, makanan, pakaian, dan kebutuhan kita merupakan rezeki dari Allah.

Kita harus menjaganya dengan baik.

Contoh:

“Aku menjaga buku dan pensil agar tidak cepat rusak.”

Kita juga tidak boleh membuang-buang makanan.

Mari kita selalu bersyukur kepada Allah.

Alhamdulillah. 🤲💗

Bagian Asmaul Husna ini mengikuti materi pada sumber yang Anda lampirkan.

🌷 VIDEO PEMBELAJARAN

Yuk, kita simak video pembelajaran di bawah ini:

💗 MATERI PEMBELAJARAN

1. Apa Itu Tanggung Jawab?

Tanggung jawab adalah melakukan tugas dan menjaga sesuatu yang menjadi kewajiban kita.

Contoh sederhana:

🌷 Mengerjakan tugas.

🌷 Menjaga barang.

🌷 Merapikan mainan.

🌷 Membuang sampah pada tempatnya.

🌷 Mengembalikan barang yang dipinjam.

🌷 Mengakui kesalahan.

2. Bertanggung Jawab di Rumah

Di rumah kita juga memiliki tanggung jawab.

Contohnya:

✅ Merapikan tempat tidur.

✅ Merapikan mainan.

✅ Menyimpan sepatu pada tempatnya.

✅ Membantu orang tua.

✅ Menjaga barang milik sendiri.

✅ Membuang sampah pada tempatnya.

Contoh:

Setelah bermain, mainan berserakan.

Anak yang bertanggung jawab akan:

Merapikan mainannya.

3. Bertanggung Jawab di Sekolah

Di sekolah kita juga memiliki tanggung jawab.

Contohnya:

🌷 Mengerjakan tugas.

🌷 Membawa alat belajar.

🌷 Menjaga kebersihan kelas.

🌷 Menjaga buku.

🌷 Merapikan meja.

🌷 Menaati aturan sekolah.

Contoh:

Guru memberikan tugas.

Anak yang bertanggung jawab akan:

Mengerjakan tugas sampai selesai.

4. Menjaga Barang Milik Sendiri

Barang yang kita miliki harus dijaga.

Contohnya:

✏️ Pensil.

📚 Buku.

🧴 Botol minum.

🎒 Tas.

Jika selesai digunakan, simpan kembali pada tempatnya.

Contoh:

Selesai menggunakan pensil:

Pensil disimpan kembali ke tempat pensil.

5. Menjaga Barang Milik Bersama

Barang yang digunakan bersama juga harus dijaga.

Contohnya:

📚 Buku kelas.

🪑 Meja dan kursi.

🧹 Alat kebersihan.

🧸 Mainan kelas.

Kita tidak boleh merusak atau mengambil barang bersama untuk diri sendiri.

Kita harus menjaga agar barang tersebut dapat digunakan dengan baik oleh semua orang.

6. Mengembalikan Barang yang Dipinjam

Jika meminjam barang teman, kita harus menjaganya dan mengembalikannya setelah selesai digunakan.

Contoh:

“Bolehkah aku meminjam pensilmu?”

Setelah selesai:

“Terima kasih. Ini pensilmu, aku kembalikan.”

Mengembalikan barang yang dipinjam merupakan contoh perilaku bertanggung jawab.

7. Berani Mengakui Kesalahan

Setiap orang dapat melakukan kesalahan.

Jika kita melakukan kesalahan, kita harus berani mengakuinya.

Contoh:

Jika tidak sengaja menjatuhkan barang teman:

“Maaf, aku tidak sengaja. Aku akan membantu memperbaikinya.”

Mengakui kesalahan merupakan salah satu bentuk tanggung jawab.

8. Bertanggung Jawab terhadap Tugas

Jika mendapatkan tugas, kita harus berusaha menyelesaikannya.

Contohnya:

📖 Membaca.

✏️ Menulis.

🔢 Berhitung.

🎨 Mewarnai.

Jangan sengaja meninggalkan tugas.

Ingat:

Tugas → Dikerjakan → Diperiksa → Diselesaikan

9. Menjaga Kebersihan sebagai Bentuk Tanggung Jawab

Menjaga kebersihan juga merupakan bentuk tanggung jawab.

Contohnya:

🗑️ Membuang sampah pada tempatnya.

🧹 Menjaga kebersihan kelas.

🏠 Menjaga kebersihan rumah.

📚 Merapikan tempat belajar.

Dengan menjaga kebersihan, kita menunjukkan bahwa kita peduli terhadap lingkungan.

10. Menaati Aturan

Tanggung jawab juga berarti menaati aturan yang berlaku.

Contohnya:

🌷 Datang tepat waktu.

🌷 Mengikuti aturan kelas.

🌷 Menyelesaikan tugas.

🌷 Menjaga barang.

🌷 Menjaga kebersihan.

Aturan membantu kita belajar hidup tertib dan bertanggung jawab.

11. Contoh Perilaku Bertanggung Jawab

Berikut beberapa contoh perilaku bertanggung jawab:

✅ Mengerjakan tugas sampai selesai.

✅ Menjaga pensil dan buku.

✅ Merapikan meja.

✅ Mengembalikan barang yang dipinjam.

✅ Membuang sampah pada tempatnya.

✅ Menjaga barang milik bersama.

✅ Mematuhi aturan.

✅ Mengakui kesalahan.

✅ Berusaha memperbaiki kesalahan.

12. Contoh Perilaku Tidak Bertanggung Jawab

Kita juga perlu mengetahui perilaku yang tidak bertanggung jawab.

Contohnya:

❌ Meninggalkan tugas.

❌ Merusak barang.

❌ Membiarkan mainan berserakan.

❌ Membuang sampah sembarangan.

❌ Tidak mengembalikan barang yang dipinjam.

❌ Melanggar aturan.

❌ Menyalahkan orang lain ketika melakukan kesalahan.

Perilaku tersebut harus kita hindari.

13. Tanggung Jawab Dimulai dari Hal Kecil

Menjadi anak bertanggung jawab tidak harus melakukan sesuatu yang besar.

Kita dapat memulainya dari hal-hal kecil.

Contohnya:

🌷 Merapikan alat belajar.

🌷 Menyimpan tas.

🌷 Merapikan mainan.

🌷 Menjaga buku.

🌷 Mengerjakan tugas.

🌷 Membuang sampah.

🌷 Mengembalikan barang.

Jika dilakukan setiap hari, kita akan terbiasa menjadi anak yang bertanggung jawab.

💗 PERTANYAAN PEMANTIK

Mari kita berpikir bersama. 🌷

🌷 Apa arti tanggung jawab?

🌷 Apa contoh tanggung jawab di rumah?

🌷 Apa contoh tanggung jawab di sekolah?

🌷 Mengapa kita harus menjaga barang?

🌷 Apa yang dilakukan setelah meminjam barang teman?

🌷 Apa yang harus kita lakukan jika melakukan kesalahan?

🌷 Mengapa kita harus menaati aturan?

🌷 Mengapa menjaga kebersihan termasuk tanggung jawab?

💗 KEGIATAN PEMBELAJARAN

💗 Kegiatan 1 — “Bertanggung Jawab atau Tidak?” 🔎

Guru menunjukkan beberapa gambar atau situasi.

Situasi 1

👧 Anak merapikan mainan setelah bermain.

✅ Bertanggung jawab.

Situasi 2

👦 Anak meninggalkan sampah di lantai.

❌ Tidak bertanggung jawab.

Peserta didik menjelaskan alasan sederhana.

💗 Kegiatan 2 — “Apa yang Harus Aku Lakukan?” 💭

Guru memberikan situasi.

“Pensilmu jatuh di lantai.”

Peserta didik menjawab:

“Aku mengambil dan menyimpannya kembali.”

Guru memberikan situasi lain:

“Kamu selesai bermain.”

Peserta didik menjawab:

“Aku merapikan mainanku.”

💗 Kegiatan 3 — “Kembalikan Barangku” 📦

Guru menyiapkan beberapa benda.

Contoh:

✏️ Pensil
📖 Buku
🖍️ Krayon

Peserta didik berpura-pura meminjam barang teman.

Setelah selesai, peserta didik mengembalikannya sambil berkata:

“Terima kasih, ini barangmu.”

💗 Kegiatan 4 — “Aku Berani Mengaku” 💗

Guru memberikan cerita sederhana:

“Rani tidak sengaja menumpahkan air di meja.”

Guru bertanya:

“Apa yang harus dilakukan Rani?”

Peserta didik menjawab:

“Rani mengaku, meminta maaf, lalu membersihkan meja.”

Guru memberikan apresiasi.

💗 Kegiatan 5 — “Aku Anak Bertanggung Jawab” 🌷

Peserta didik memilih satu tanggung jawab yang akan dilakukan hari ini.

☐ Aku akan merapikan meja.

☐ Aku akan menjaga alat tulisku.

☐ Aku akan menyelesaikan tugas.

☐ Aku akan membuang sampah pada tempatnya.

☐ Aku akan merapikan mainanku.

Guru mengajak peserta didik mengucapkan bersama:

“Aku anak bertanggung jawab!” 💗

💗 ASESMEN DIAGNOSTIK

Guru memberikan pertanyaan sederhana kepada peserta didik:

🌷 Jika pensilmu jatuh, apa yang kamu lakukan?

🌷 Apa yang kamu lakukan setelah selesai menggunakan buku?

🌷 Jika guru memberikan tugas, apa yang harus kamu lakukan?

🌷 Apa yang kamu lakukan setelah selesai bermain?

🌷 Apa yang kamu lakukan jika tidak sengaja merusakkan barang?

💗 YUK BERLATIH

Ayo jawab pertanyaan berikut dengan baik! 🌷