Materi Ajar Kelas 2B, Senin 22 September 2025

 Metode/ Model pembelajaran: Discovery Learning

Media ajar: Video pembelajaran, buku cetak, gambar

Capaian Pembelajaran (CP):

1. Murid mampu bersikap menjadi pendengar yang penuh perhatian. Peserta didik menunjukkan minat pada tuturan   yang didengar serta mampu memahami informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengar), instruksi lisan, dan percakapan yang berkaitan dengan diri, keluarga, dan/atau lingkungan.

2. Murid mengenal bendera negara, lagu kebangsaan, simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang  negara  Garuda Pancasila, dan menerapkan nilai- nilai Pancasila di lingkungan keluarga; mengenal para perumus Pancasila.

Tujuan Pembelajaran (TP):

1. Menjawab pertanyaan berdasarkan informasi dari teks aural atau percakapan sederhana tentang diri sendiri.
2. Memahami unsur rupa (garis dan warna) di lingkungan sekitarnya
3. Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):

1. Murid dapat menyimak teks cerita pendek yang dibacakan guru dengan antusias.
2. Murid dapat menjawab pertanyaan sederhana berdasarkan isi cerita yang didengarkan.
3. Murid dapat membaca grafik sederhana (misalnya grafik jumlah murid, benda, atau kegiatan)

4. Murid dapat mengetahui istilah tempat umum dan contohnya.

5. Murid dapat mengetahui tentang tanda-tanda peringatan di tempat umum.

6. Murid didik dapat mendiskusikan nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari, khususnya di rumah.
7. Murid dapat menceritakan kembali nilai-nilai Pancasila yang telah diterapkannya dalam bentuk cerita pendek (di sekolah)
8. Murid dapat membuat karya sederhana (gambar, poster) tentang nilai-nilai Pancasila.

Tempat Umum

Tempat umum adalah suatu tempat yang umumnya terdapat banyak orang yang berkumpul untuk melakukan suatu kegiatan baik secara sementara maupun secara terus menerus dan baik membayar maupun tidak membayar. Tempat umum juga dapat diartikan sebagai sarana yang diselenggarakan oleh pemerintah, swasta atau perorangan yang digunakan untuk kegiatan bagi masyarakat demi kenyamanan bersama.

Tempat umum meliputi, sarana kesehatan, sarana sekolah, tempat ibadah dan pasar.

Tanda Peringatan

Tanda segitiga kuning adalah peringatan akan bahaya, sedangkan tanda lingkaran merah dicoret adalah larangan.

Berikut ini adalah makna dari tanda peringatan tersebut.

Jangan mendorong;

Jangan membuka pintu;

Jangan memberi makan hewan;

Hati-hati lantai licin;

Hati-hati ada ayunan;

Hati-hati ombak besar;

Jangan sentuh stop kontak;

Hati-hati ketika melangkah;

Hati-hati barang panas.

Latihan soal :

1. Apa yang dimaksud dengan tempat umum?

2. Tuliskan 2 contoh tempat umum yang pernah kamu kunjungi !

3. Apakah yang dimaksud dengan tanda peringatan?

4. Gambarkan sebuah contoh tanda peringatan dan tuliskan maknanya !

📌Materi Seni Rupa

WARNA PANAS DAN WARNA DINGIN

·  “apa yang kalian rasakan saat melihat warna-warna di gambar ini?”

“warna mana yang terasa hangat dan warna mana yang terasa sejuk?”

1.      Pengertian Warna Panas dan Dingin:

·         Warna Panas: Warna yang memberi kesan hangat atau panas, contohnya: merah, jingga, kuning.

·         Warna Dingin: Warna yang memberi kesan sejuk atau tenang, contohnya: biru, hijau, ungu.

2.      Ciri-Ciri:

·         Warna panas → berkesan semangat, ceria, hangat.

·         Warna dingin → berkesan tenang, sejuk, damai.

3.      Contoh Gambar:

·         Matahari (warna panas) 

·         Laut dan langit (warna dingin) 

LKPD

Kelompokkanlah warna-warna berikut ke dalam warna panas atau warna dingin, kemudian tuliskan di bukumu lalu jelaskan alasanmu!

No.	Warna Panas	Warna Dingin
1.
2.

Dst.

Demikian materi pembelajaran pada hari ini. Pesan bu guru semangat selalu belajarnya ya nak, jangan lupa sholat 5 waktu serta sholat sunnah dhuha dan menghafal surat pendek agar semakin bertambah hafalannya. Selamat belajar semoga bermanfaat aamiin yarabbal alamin

Wassalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.

REFLEKSI DAN KESIMPULAN PEMBELAJARAN

1. Bahasa Indonesia
   Peserta didik belajar tentang pengertian tempat umum dan rambu-rambu peringatan. Siswa sudah mampu menyebutkan contoh tempat umum dan memahami fungsi rambu-rambu peringatan, meskipun masih ada yang perlu dibimbing agar lebih tepat dalam memberi contoh.
2. Seni Rupa
   Peserta didik mengerjakan LKPD mengenai warna dingin dan warna panas. Siswa tampak antusias membedakan kedua kelompok warna dan menggunakannya dalam pewarnaan gambar.

Kesimpulan:

Pembelajaran berjalan baik. Peserta didik aktif memahami materi, mampu mengenali tempat umum serta rambu peringatan, dan menunjukkan kreativitas saat menggunakan warna dingin maupun warna panas.