Materi Ajar Kelas 1C, Kamis 5 September 2024

  Welcome to Grade IC

Nama Guru                 : Muslana, S.Pd & Resky Kusumawardati, S.Kom., S.Pd.

Satuan Pendidikan     : SD Al-Azhar 2 Bandar Lampung

Mata Pelajaran           : P5 (Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila)

Kelas / Semester         : 1C / 1

Hari, Tanggal              : Kamis, 5 September 2024

بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيْم

 

Good morning sholeh-sholehah kelas I C SD AL-AZHAR 2 BANDAR LAMPUNG

Bagaimana kabarnya hari ini? INSYAALLAH pasti semangat ya sholeh-sholehah bu guru. Ayo sebelum kita memulai kegiatan pembelajaran pada hari ini, mari kita membaca doa belajar, mendengarkan tausiyah dan sholat dhuha terlebih dahulu ya nak.

                                                     

   Aamiin Yarabbal Alamin

Tujuan Projek:

  Dengan mengangkat tema “Bhineka Tunggal Ika” dan megacu kepada dimensi profil projek Pancasila, topik “Keberagaman Budayaku”, projek ini bertujuan untuk mewujudkan peserta didik yang memiliki karakter kebhinnekaann terhadap keberagaman etnik, agama, dan budaya. Selain itu projek ini juga bertujuan untuk mengenali dan memahami perbedaan sehingga melahirkan sikap saling menghargai, menghormati, toleransi, dan terpatri rasa bersyukur bahwa keberagaman Bangsa Indonesaia merupakan karunia dari Tuhan Yang Maha Esa serta menjunjung tinggi nilai Bhinneka Tunggal Ika dengan cara mempelajari dan menampilkan keberagaman tersebut melalui berbagai karya seperti membuat mahkota adat khas daerahnya masing-masing.

    📌 Alur Projek:

          Projek ini dilakukan dalam empat tap:

1.                 Pada tahap observasi atau pengenalan peserta didik diajak untuk mengamati keberagaman suku, agama, budaya dan sebagainya pada teman-teman di kelas lalu peserta didik menulis hasil pengamatannya. Pendidik mengajak peserta didik berdiskusi dan melakukan tanya jawab tentang keragaman Bangsa Indonesia, seperti asal daerah, makanan daerah, pakaian adat, lagu daerah dan tarian daerah.
2.  Pada tahap kontekstual, peserta didik berdiskusi tentang keberagaman etnik, agama, dan budaya. dari berbagai suku daerah di Indonesia, kemudian mengenal kebudayaan dan ciri khas daerah Lampung.
3. Pada tahap Aksi, peserta didik belajar dan berlatih membuat karya atau media yang menunjukkan ke khasan dari daerah Lampung, seperti mahkota siger, kopian, dalan aksesoris adat Lampung.
4. Tahap Evalausi dan Refleksi dilakukan setelah tahapan aksi nyata selesai, akan mengolah masukan dari kepala sekolah, para guru, para orang tua murid dan peserta didik untuk perbaikan dan penyempurnaan proyek di waktu mendatang.

📌 Target Projek

Melalui projek ini, peserta didik diharapkan dapat mengembangkan tiga dimensi profil pelajar Pancasila yaitu:

1. Kreatif, khususnya elemen menghasilkan gagasan yang orisinil dan menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal

2, Berkhebinekaan global, khususnya elemen mengenali dan menghargai budaya

3. Gotong royong, khususnya elemen kolaborasi

Apersepsi : 

Selamat pagi ananda sholeh sholehah..  Pada pertemuan P5 sebelumnya kita sudah melaksanakan kgeiatan kontekstual taitu mengenal mahkota siger dalam wujud asli, Nah, untuk hari ini kita akan belajar membuat poster tentang keberagaman budaya yang ada di Inodnesia yang dikemas dalam bentuk poster :Bhineka Tunggal Ika". Oke mari simak dan perhatikan materi berikut ini yaa^^

📌 Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5)

 TAHAP AKSI NYATA

PERTEMUAN 6

 

Jenis Kegiatan                        : Tatap Muka dan Tugas Mandiri

Tanggal Pelaksanaan     : Kamis, 05 September 2024

Waktu                                     : 1 x pertemuan

Materi                                     : Membuat Poster Bhineka Tungggal Ika

Peran Pendidik                      : Fasilitator dan Narasumber

 

Persiapan :

1.      Pendidik menyiapkan video pembelajaran tentang menghargai keberagaman (suku, agama, dan hobi)

2.      Pendidik menyiapkan karton putih, stiker dna hiasan untuk poster

 Pelaksanaan :

1.      Pendidik mengajak peserta didik mengingat berbagai keragaman yang ada di Indonesia

2.      Pendidik memberikan pertanyaan:

a.       Apa saja keberagaman yang terdapat pada teman-teman di kelasmu?

b.      Apa saja ciri-ciri yang membedakan kalian dengan teman di kelasmu?

3.      Peserta didik menyaksikan video animasi “Berbeda itu Indah” 

4.      Tanya jawab mengenai keberagaman dalam perbedaan yang ada dalam video tersebut

5.      Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok untuk berdiskusi bersama temannya didalam kelompok

6.      Peserta didik diminta untuk berdiskusi mengenai perbedaan yang ada pada teman sekelompoknya

7.      Setelah selesai berdiskusi, peserta didik diminta untuk mnggambar poster mengenai ragam budaya seperti poster yang sudah disediakan oleh pendidik

LEMBAR KERJA PERTEMUAN 6

TUGAS 1

TABEL PERBEDAAN

 

PETUNJUK

Isilah tabel sesuai dengan keragamannya!

Nama Kelompok        :  

Kelas                           :

No.	Nama Anggota	Agama	Suku	Hobi

 

TUGAS 2

MENGGAMBAR POSTER BHINEKA TUNGGA IKA

 

PETUNJUK

Buatlah poster ragam budaya sesuai gambar berikut!

 Nama :

Kelas :

HASIL POSTER:

RUBRIK PENILAIAN:

No	Nama	Menggambar	Menggambar	Hanya	Hanya
		dengan rapi,	dengan rapi,	menggambar	menggambar
		terdapat tulisan,	mewanai dengan	saja, tidak diberi	saja, namun
		dan mewanai	warna yang	warna namun	tidak diberi
		dengan warna	menarik namun	terdapat tulisan	warna dan
		yang menarik	tidak terdapat		tulisan
			tulisan
		PB	C	B	SB

Keterangan: PB (Perlu Bimbingan), C (Cukup), B (Baik), SB (Sangat Baik).

Refleksi Pembelajaran

Peserta didik dapat mengikuti pembelajaran P5 membuat kolase menggunakan kertas origami membentuk mahkota siger lampung dengan baik. Peserta didik dapat menggunting kertas origami masing-masing dan menempelkannya di kertas bergambar siger yang sudah dibagikan. Dan dapat menyelesaikan tepat waktu.