Senin, 31 Agustus 2026 - 1.B - Matematika

Nama Guru                      : Resky Kusumawardati, S.Pd.

Satuan Pendidikan         : SD Al Azhar 2 Bandar Lampung

Mata Pelajaran                : Matematika 

Kelas/Semester              : 1B / 1 

Hari/Tanggal                    : Senin, 31 Agustus 2026

بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيْم

  

                                    

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh. 🌷

Selamat pagi, anak-anak shalih dan shalihah Kelas 1B! 🌟

Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap mengikuti pembelajaran.

Sebelum belajar, mari kita awali kegiatan dengan berdoa, melaksanakan salat Dhuha, dan murojaah bersama. 🤲📖

Pada pembelajaran sebelumnya, kita telah belajar mengenal dan menulis bilangan. Hari ini kita akan melanjutkan pembelajaran Matematika dengan materi yang tidak kalah menarik, yaitu membandingkan bilangan.

🔢 Matematika : Membandingkan Bilangan

Anak-anak hebat, hari ini kita akan belajar menentukan bilangan mana yang lebih besar, lebih kecil, atau sama dengan menggunakan simbol:

• > artinya lebih besar dari

• < artinya lebih kecil dari

• = artinya sama dengan

Contohnya:
8 > 5 → 8 lebih besar dari 5
3 < 7 → 3 lebih kecil dari 7
6 = 6 → 6 sama dengan 6

Mari kita belajar dengan teliti, jujur, percaya diri, dan penuh semangat. Jangan takut salah, karena setiap kesalahan adalah kesempatan untuk belajar. 💖✨

Selamat belajar, anak-anak hebat! 🌟📚
Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

---

🎨 MATA PELAJARAN 1

MATEMATIKA

Capaian Pembelajaran

Murid mampu mengenal, membaca, membandingkan dan mengurutkan bilangan cacah sampai 20.

Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran, murid diharapkan mampu:

1. Membandingkan dua bilangan sampai 20 dengan bnatuan benda konkret atau gambar.

📖Materi Pokok : Membandingkan bilangan

📖Metode Pembelajaran : Tanya jawab, penugasan

📖Media Pembelajaran : Video pembelajaran, benda konkret disekitar dan gambar

---

🌈 Apersepsi Matematika

Anak-anak hebat, Allah SWT menciptakan segala sesuatu dengan penuh keteraturan. Dalam kehidupan sehari-hari, kita sering menemukan benda yang jumlahnya lebih banyak, lebih sedikit, atau sama banyak. 🌷✨

Coba perhatikan, jika Ibu Guru memiliki 5 pensil dan teman kalian memiliki 3 pensil, mana yang jumlahnya lebih banyak? 🤔✏️

Nah, hari ini kita akan belajar bagaimana cara membandingkan bilangan untuk mengetahui bilangan mana yang lebih besar, lebih kecil, atau sama.

Kita akan mengenal simbol:
🔹 > artinya lebih besar
🔹 < artinya lebih kecil
🔹 = artinya sama dengan

Melalui pembelajaran hari ini, kita belajar menjadi anak yang teliti, cermat, dan percaya diri dalam membandingkan bilangan. 🔢💖

Mari kita belajar bersama dan menjadi anak hebat Kelas 1B yang pandai berhitung! 🌟📚

---

🎨 Penjabaran Materi

Bagaimana cara mengetahui bilangan mana yang lebih besar, lebih kecil, atau sama? 🔢✨

Dalam kehidupan sehari-hari, kita sering membandingkan jumlah benda. Misalnya, siapa yang memiliki pensil lebih banyak, siapa yang memiliki buku lebih sedikit, atau apakah jumlah benda yang dimiliki dua anak sama banyak.

Hari ini, kita akan belajar membandingkan bilangan menggunakan simbol > (lebih besar dari), < (lebih kecil dari), dan = (sama dengan).

1. Mengenal Bilangan

Sebelum membandingkan bilangan, kita perlu mengenal dan membaca bilangan dengan baik.

Contohnya:

• 3 dibaca tiga

• 5 dibaca lima

• 8 dibaca delapan

• 10 dibaca sepuluh

Bilangan dapat digunakan untuk menunjukkan banyaknya benda.

Contoh:

✏️ ✏️ ✏️ → ada 3 pensil
✏️ ✏️ ✏️ ✏️ ✏️ → ada 5 pensil

Jadi, 5 pensil lebih banyak daripada 3 pensil.

2. Membandingkan Bilangan

Membandingkan bilangan berarti melihat dua bilangan untuk mengetahui mana yang lebih besar, lebih kecil, atau sama.

Contoh:

5 dan 3

Karena 5 lebih banyak daripada 3, maka:

5 > 3

Dibaca: Lima lebih besar dari tiga.

3. Mengenal Simbol > (Lebih Besar)

Simbol > digunakan jika bilangan di sebelah kiri lebih besar daripada bilangan di sebelah kanan.

Contoh:

8 > 4

Dibaca: Delapan lebih besar dari empat.

10 > 6

Dibaca: Sepuluh lebih besar dari enam.

💡 Ingat: bagian simbol yang terbuka lebar menghadap bilangan yang lebih besar.

4. Mengenal Simbol < (Lebih Kecil)

Simbol < digunakan jika bilangan di sebelah kiri lebih kecil daripada bilangan di sebelah kanan.

Contoh:

2 < 7

Dibaca: Dua lebih kecil dari tujuh.

5 < 9

Dibaca: Lima lebih kecil dari sembilan.

💡 Ingat: bagian simbol yang terbuka lebar menghadap bilangan yang lebih besar.

5. Mengenal Simbol = (Sama Dengan)

Simbol = digunakan jika kedua bilangan memiliki nilai yang sama.

Contoh:

5 = 5

Dibaca: Lima sama dengan lima.

7 = 7

Dibaca: Tujuh sama dengan tujuh.

Jika jumlah benda di kedua kelompok sama banyak, kita juga menggunakan simbol =.

🍎 🍎 🍎 = 🍎 🍎 🍎

Jadi, 3 = 3.

6. Cara Mudah Membandingkan Bilangan dengan Benda Konkret

Agar lebih mudah, kita dapat menggunakan benda yang ada di sekitar kita, seperti pensil, penghapus, buku, atau stik es krim. ✏️📚

Contoh:

Kelompok A: ✏️ ✏️ ✏️ ✏️
Kelompok B: ✏️ ✏️

Kelompok A memiliki 4 pensil, sedangkan kelompok B memiliki 2 pensil.

Karena 4 lebih banyak daripada 2, maka:

4 > 2

Contoh lainnya:

Kelompok A: 🟡 🟡 🟡
Kelompok B: 🟡 🟡 🟡

Jumlahnya sama, sehingga:

3 = 3

7. Latihan Membandingkan Bilangan

Sekarang, mari kita coba menentukan simbol yang tepat!

1. 7 ☐ 4 → 7 > 4

2. 3 ☐ 8 → 3 < 8

3. 6 ☐ 6 → 6 = 6

4. 9 ☐ 5 → 9 > 5 

5. 2 ☐ 10 → 2 < 10

🌟 Kesimpulan:

• > berarti lebih besar dari

• < berarti lebih kecil dari

• = berarti sama dengan

Anak-anak hebat, saat membandingkan bilangan kita harus teliti, tidak terburu-buru, dan percaya diri. Dengan berlatih, kita akan semakin pandai membandingkan bilangan! 💖🔢✨

---

📝 Latihan 

---

🌱 Kesimpulan dan Refleksi Seni Rupa

Kesimpulan Materi : 

Refleksi Pembelajaran Murid : 

Tindak Lanjut Guru : 

---

🌟 Penutup Keseluruhan Pembelajaran

Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.