Senin, 07 September 2026 - 1.B - Matematika

Nama Guru                      : Resky Kusumawardati, S.Pd.

Satuan Pendidikan      : SD Al Azhar 2 Bandar Lampung

Mata Pelajaran                : Matematika

Kelas/Semester              : 1B / 1 

Hari/Tanggal                    : Senin, 07 September 2026

بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيْم

  

                                    

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.🌷

Selamat pagi, anak-anak shalih dan shalihah Kelas 1B! 🌟

Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap mengikuti pembelajaran.

Sebelum belajar, mari kita awali kegiatan dengan berdoa, melaksanakan salat Dhuha, dan murojaah bersama. 🤲📖

Pada hari ini, kita akan melanjutkan pembelajaran Matematika dengan materi yang menarik dan melatih ketelitian, yaitu mengurutkan bilangan sampai 20 melalui kegiatan penemuan yang menyenangkan. 🔢✨

📚 Mata Pelajaran

Matematika – Mengurutkan Bilangan dari Terbesar ke Terkecil sampai 20

---

🎯 Kriteria Pembelajaran

Peserta didik mampu:

• Mengenal bilangan 1 sampai 20.
• Membaca bilangan 1 sampai 20 dengan benar.
• Menentukan bilangan yang lebih besar dan lebih kecil.
• Mengurutkan bilangan dari terbesar ke terkecil.
• Menjelaskan alasan dalam menentukan urutan bilangan.

---

🎯 Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu mengurutkan bilangan sampai 20 dari yang terbesar ke terkecil dengan tepat.

---

📚 Materi Pokok

Mengurutkan Bilangan dari Terbesar ke Terkecil

Mengurutkan bilangan dari terbesar ke terkecil berarti menyusun bilangan mulai dari angka yang nilainya paling besar hingga angka yang nilainya paling kecil.

Contoh bilangan:

4 – 9 – 2 – 7

Langkah mengurutkan:

Bilangan terbesar adalah 9.

Kemudian 7.

Kemudian 4.

Bilangan terkecil adalah 2.

Jadi urutannya:

9 – 7 – 4 – 2 ✅

---

🌟 A. Apa Itu Mengurutkan Bilangan dari Terbesar ke Terkecil?

Anak-anak...

Mengurutkan bilangan berarti menyusun bilangan sesuai urutan tertentu.

Pada pembelajaran hari ini kita akan belajar menyusun bilangan dari:

⬇️ Terbesar → Terkecil

Artinya kita mulai dari angka yang paling besar kemudian menuju angka yang paling kecil.

Contoh:

6 – 15 – 10 – 3

Bilangan terbesar adalah 15.

Kemudian 10.

Kemudian 6.

Bilangan terkecil adalah 3.

Jadi:

15 – 10 – 6 – 3 ✅

---

🧸 B. Mengurutkan Menggunakan Benda Konkret

Anak-anak, kita juga dapat belajar mengurutkan bilangan menggunakan benda di sekitar kita.

Contohnya menggunakan pensil. ✏️

Perhatikan:

✏️✏️✏️✏️✏️✏️✏️✏️ = 8 pensil

✏️✏️✏️✏️✏️✏️ = 6 pensil

✏️✏️✏️✏️ = 4 pensil

✏️✏️ = 2 pensil

Jumlah pensil dari yang paling banyak ke paling sedikit:

8 – 6 – 4 – 2

Jadi urutan bilangan tersebut adalah:

⬇️ 8 – 6 – 4 – 2

Dengan benda konkret, kita dapat lebih mudah memahami urutan bilangan.

---

⬇️ C. Contoh Mengurutkan Bilangan Terbesar ke Terkecil

Contoh 1:

18 – 4 – 15 – 7

Bilangan terbesar adalah 18.

Kemudian 15.

Kemudian 7.

Bilangan terkecil adalah 4.

Jadi:

18 – 15 – 7 – 4 ✅

---

Contoh 2:

20 – 12 – 16 – 9

Bilangan terbesar adalah 20.

Kemudian 16.

Kemudian 12.

Bilangan terkecil adalah 9.

Jadi:

20 – 16 – 12 – 9 ✅

---

🔢 D. Urutan Bilangan 1 sampai 20

Mari membaca bilangan bersama-sama!

1 – 2 – 3 – 4 – 5

6 – 7 – 8 – 9 – 10

11 – 12 – 13 – 14 – 15

16 – 17 – 18 – 19 – 20

Jika diurutkan dari terbesar ke terkecil:

20 → 19 → 18 → 17 → 16 → 15 → 14 → 13 → 12 → 11 → 10 → 9 → 8 → 7 → 6 → 5 → 4 → 3 → 2 → 1

---

🎲 E. Ayo Bermain Mengurutkan Angka!

Ibu Guru memiliki beberapa kartu angka.

Contohnya:

🔢 8 – 3 – 6 – 1 – 5

Ayo kita urutkan dari terbesar ke terkecil!

Bilangan terbesar adalah 8.

Kemudian 6.

Kemudian 5.

Kemudian 3. 

Bilangan terkecil adalah 1.

Jadi:

⭐ 8 – 6 – 5 – 3 – 1

Hebat! 🌟

---

📋 Ayo Berlatih No. 1-4

Buku Cetak Matematika Halaman 163-165  

🌱 Kesimpulan dan Refleksi Matematika

Kesimpulan Materi:

Murid memahami cara mengurutkan bilangan dari yang terkecil ke terbesar maupun dari terbesar ke terkecil. Pembelajaran dilaksanakan secara daring dengan mengerjakan latihan soal pada buku cetak karena kegiatan belajar di sekolah diliburkan akibat dampak abu vulkanik Anak Gunung Krakatau.

Refleksi Pembelajaran Murid:

Murid mengikuti pembelajaran secara daring dan mengerjakan latihan soal mengurutkan bilangan pada buku cetak. Sebagian besar murid dapat mengikuti pembelajaran dan menyelesaikan latihan dengan baik.

Tindak Lanjut Guru:

Guru memberikan pendampingan dan penguatan kepada murid yang mengalami kesulitan dalam mengurutkan bilangan. Guru juga memberikan latihan tambahan agar pemahaman dan keterampilan murid semakin baik.

---

🌟 Penutup Keseluruhan Pembelajaran

Alhamdulillahi rabbil 'alamin.

Semoga pembelajaran hari ini memberikan pengalaman yang menyenangkan dan bermanfaat bagi anak-anak Kelas 1B.

Tetap semangat belajar, anak-anak hebat! 🌷✨

Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.