Selasa, 20 Oktober 2026 - 1.B - Seni Rupa

IDENTITAS

Nama guru: Resky Kusumawardati, S.Pd.

Hari/Tanggal: Selasa, 20 Oktober 2026

Fase/Kelas: A/1B

Mata Pelajaran: Seni Rupa

Materi: Mengenal berbagai objek yang menarik di lingkungan sekitar 

Pertemuan Ke: 1

بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيْم  

                                    

🌷 PEMBUKAAN PEMBELAJARAN

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh. 🌷

Selamat pagi, anak-anak shalih dan shalihah Kelas 1B! 🌟

Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat, bahagia, dan selalu dalam lindungan Allah Swt. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.

Sebelum memulai pembelajaran, mari kita berdoa bersama agar kegiatan belajar hari ini berjalan lancar dan ilmu yang kita pelajari menjadi bermanfaat. Setelah itu, kita melaksanakan salat Dhuha dan murojaah sesuai dengan pembiasaan di sekolah.

Anak-anak, coba perhatikan lingkungan di sekitar kalian! Di dalam kelas ada papan tulis, meja, dan kursi. Di luar kelas mungkin ada pohon, bunga, langit, dan gedung sekolah.

Semua benda tersebut dapat kita amati dan jadikan inspirasi untuk membuat karya seni. Hari ini kita akan belajar mengenal lingkungan sekitar, mengamati benda-benda yang menarik, dan memilih objek yang ingin kita gambar.

Yuk, belajar dengan semangat dan gunakan kreativitas kalian! 🥰

---

💗 CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

Peserta didik mengenali lingkungan sekitar sebagai sumber inspirasi dalam membuat karya seni. Peserta didik mengamati berbagai objek, mengenali bentuk dan warna, serta mengekspresikan ide melalui gambar sederhana sesuai dengan pengalaman dan kreativitasnya.

🎯 TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)

Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu:

1. Mengenali berbagai objek yang terdapat di lingkungan sekitar.

2. Menyebutkan objek yang pernah dilihat di lingkungan sekolah atau rumah.

3. Mengenali bentuk dan warna sederhana dari objek yang diamati.

4. Memilih objek yang menarik sebagai inspirasi untuk menggambar.

5. Membuat sketsa sederhana berdasarkan hasil pengamatan.

6. Menghargai hasil karya sendiri dan karya teman.

🌱 MINDFUL (Berkesadaran)

Peserta didik belajar mengamati lingkungan dengan saksama. Mereka memperhatikan benda-benda yang ada di sekitar, mengenali bentuk dan warnanya, serta menyadari bahwa lingkungan dapat menjadi sumber inspirasi untuk berkarya.

💡 MEANINGFUL (Bermakna)

Peserta didik menghubungkan pembelajaran dengan lingkungan yang mereka temui setiap hari, seperti pohon, bunga, rumah, gedung sekolah, jalan, langit, dan teman.

Melalui pengamatan tersebut, peserta didik memahami bahwa ide untuk membuat karya seni dapat berasal dari benda-benda sederhana di sekitar mereka.

😊 JOYFUL (Menyenangkan)

Pembelajaran dilakukan melalui permainan “Aku Melihat Apa?”, pengamatan lingkungan, kegiatan menggambar sketsa sederhana, serta berbagi cerita tentang objek yang dipilih bersama teman.

📚 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

1. Mengamati berbagai objek di lingkungan sekitar.

2. Mengenali bentuk dan warna objek yang diamati.

3. Memilih objek yang menarik sebagai inspirasi karya seni.

4. Membuat sketsa sederhana dan menghargai karya sendiri serta karya teman.

🧩 MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN

Model Pembelajaran: Discovery Learning.

Metode Pembelajaran: Pengamatan, tanya jawab, demonstrasi, menggambar sederhana, diskusi, dan penugasan.

🖼️ MEDIA PEMBELAJARAN

• Gambar lingkungan sekitar.

• Lingkungan kelas dan sekolah.

• Papan tulis, meja, dan kursi.

• Kertas gambar atau buku gambar.

• Pensil dan penghapus.

• Pensil warna atau krayon.

---

🌼 APERSEPSI

Guru mengajak peserta didik mengamati benda-benda yang terdapat di dalam kelas, seperti papan tulis, meja, kursi, pintu, dan jendela.

Guru bertanya:

1. Benda apa saja yang kalian lihat di dalam kelas?

2. Apa warna papan tulis dan meja?

3. Jika kalian ingin menggambar salah satu benda di kelas, benda apa yang akan kalian pilih?

4. Apa yang membuat benda tersebut menarik bagi kalian?

Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menyampaikan jawaban sesuai dengan hasil pengamatan masing-masing.

Guru kemudian menjelaskan bahwa benda-benda di sekitar dapat menjadi inspirasi untuk membuat karya seni.

---

🕌 KETERKAITAN DENGAN KEBESARAN ALLAH SWT.

Anak-anak, coba perhatikan lingkungan di sekitar kita. Ada langit yang indah, pohon yang hijau, bunga yang berwarna-warni, burung yang terbang, serta berbagai bentuk benda yang dapat kita lihat setiap hari.

Semua keindahan tersebut merupakan bukti kebesaran dan kuasa Allah Swt. Allah menciptakan alam semesta dengan begitu indah, beragam, dan penuh manfaat bagi kehidupan manusia.

Allah Swt. memberikan kita mata untuk melihat, tangan untuk menggambar, serta pikiran dan kreativitas untuk menciptakan karya.

Ketika mengamati lingkungan dan menjadikannya sebagai inspirasi untuk menggambar, kita dapat mensyukuri nikmat yang telah Allah berikan kepada kita.

🌷 Contoh Sikap Bersyukur

• Mengamati keindahan lingkungan dengan baik.

• Menjaga kebersihan lingkungan.

• Menggunakan kemampuan menggambar untuk membuat karya yang baik.

• Menghargai hasil karya sendiri dan karya teman.

• Tidak merusak tanaman atau benda di sekitar.

Pesan untuk anak-anak:

Mari membuat karya dengan penuh semangat dan percaya diri. Setiap anak memiliki ide dan kreativitas yang berbeda. Kita harus menghargai setiap karya yang dibuat dengan sungguh-sungguh. 🥰

---

📖 MATERI PEMBELAJARAN

1. Apa Itu Lingkungan Sekitar?

Lingkungan sekitar adalah segala sesuatu yang ada di dekat kita dan dapat kita lihat atau amati.

Lingkungan sekitar dapat berupa lingkungan rumah, sekolah, taman, dan tempat bermain.

Di lingkungan sekolah, kita dapat menemukan papan tulis, meja, kursi, pintu, jendela, pohon, bunga, dan halaman sekolah.

Semua benda tersebut dapat kita amati untuk mendapatkan ide dalam membuat karya seni.

2. Mengenal Objek di Lingkungan Sekitar

Objek adalah benda atau sesuatu yang kita amati.

Contoh objek yang dapat kita temukan di lingkungan sekitar adalah:

🏫 Gedung sekolah: tempat kita belajar setiap hari.

🌳 Pohon: memiliki batang, cabang, dan daun.

🌼 Bunga: memiliki bagian-bagian seperti batang, daun, dan mahkota bunga.

☀️ Matahari: tampak di langit pada siang hari.

🏠 Rumah: tempat kita tinggal bersama keluarga.

🪑 Meja dan kursi: benda yang digunakan dalam kegiatan belajar.

👧 Teman: orang yang belajar dan bermain bersama kita.

Kita dapat memilih salah satu objek tersebut sebagai inspirasi untuk menggambar.

3. Mengenal Bentuk Objek

Setiap objek memiliki bentuk yang berbeda.

Contohnya:

• Lingkaran: dapat digunakan untuk menggambar matahari.

• Persegi panjang: dapat digunakan untuk menggambar pintu atau papan tulis.

• Segitiga: dapat digunakan untuk menggambar atap rumah.

• Bentuk sederhana menyerupai oval: dapat digunakan untuk menggambar daun.

• Garis lurus: dapat digunakan untuk menggambar batang pohon atau tiang.

Bentuk-bentuk tersebut dapat membantu kita membuat gambar sederhana.

4. Mengenal Warna di Lingkungan Sekitar

Lingkungan di sekitar kita memiliki berbagai warna.

Contohnya:

• Daun biasanya berwarna hijau.

• Batang pohon dapat berwarna cokelat.

• Langit cerah dapat tampak berwarna biru.

• Bunga dapat berwarna merah, kuning, merah muda, atau ungu.

• Matahari dalam gambar sering diwarnai kuning.

Warna pada benda yang sama dapat berbeda sesuai keadaan sebenarnya. Ketika menggambar, kita dapat memilih warna berdasarkan objek yang diamati atau sesuai dengan kreativitas kita.

5. Lingkungan sebagai Sumber Inspirasi Menggambar

Inspirasi adalah ide yang membantu kita membuat suatu karya.

Kita dapat memperoleh inspirasi dengan mengamati benda-benda di sekitar.

Contohnya, ketika melihat pohon di halaman sekolah, kita dapat menggambar batang pohon, cabang, dan daunnya.

Ketika melihat bunga di taman, kita dapat menggambar batang, daun, dan mahkota bunganya.

Kita juga boleh memilih objek lain yang menurut kita menarik.

Setiap anak bisa memilih objek yang berbeda. Ada yang suka menggambar pohon, bunga, rumah, atau gedung sekolah. Semua pilihan tersebut baik selama kita berusaha membuat karya dengan sungguh-sungguh.

6. Mengamati Sebelum Menggambar

Sebelum menggambar, kita perlu mengamati objek terlebih dahulu.

Langkah sederhana yang dapat dilakukan:

1. Pilih satu objek yang ingin digambar.

2. Perhatikan bentuk objek tersebut.

3. Amati warna yang terlihat.

4. Perhatikan bagian-bagian objek.

5. Buat sketsa sederhana menggunakan pensil.

6. Tambahkan warna jika diperlukan.

Contoh: Menggambar Pohon

• Batang pohon dapat dibuat menggunakan garis memanjang.

• Daun dapat dibuat dengan bentuk sederhana.

• Warna batang dapat berupa cokelat.

• Warna daun dapat berupa hijau.

Tidak perlu khawatir jika gambar belum sempurna. Kita sedang belajar mengamati dan mengembangkan kreativitas.

---

✏️ LKPD PERTEMUAN 1

Ayo Mengamati Lingkungan Sekitar!

---

🌱 KESIMPULAN DAN REFLEKSI PEMBELAJARAN

Kesimpulan Materi:

Murid mengenal berbagai objek menarik di lingkungan sekitar, khususnya lingkungan sekolah, melalui kegiatan mengamati dan mewarnai gambar lingkungan sekolah.

Refleksi Pembelajaran Murid:

Murid dapat mengenali objek di lingkungan sekolah dan mewarnai gambar dengan rapi serta menggunakan warna yang sesuai.

Tindak Lanjut Guru:

Guru memberikan latihan menggambar dan mewarnai objek di lingkungan sekitar serta membimbing murid agar lebih teliti, kreatif, dan peduli terhadap kebersihan lingkungan sekolah.

🌟 PENUTUP PEMBELAJARAN

Alhamdulillah, hari ini kita sudah belajar tentang mengenal lingkungan sekitar sebagai sumber inspirasi karya seni.

Kita telah belajar mengamati berbagai objek, mengenali bentuk dan warna, memilih objek yang menarik, serta membuat sketsa sederhana berdasarkan hasil pengamatan.

Mari kita terus mengembangkan kreativitas, menjaga lingkungan, dan menghargai hasil karya sendiri maupun karya teman.

Semoga Allah Swt. menjadikan kita anak-anak yang shalih dan shalihah, kreatif, percaya diri, bersyukur atas keindahan ciptaan-Nya, serta senang menjaga lingkungan. Aamiin ya Rabbal ‘alamin. 🤲

Alhamdulillahi rabbil ‘alamin.

Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh. 🌷