IDENTITAS

Nama Guru: Resky Kusumawardati, S.Pd.

Hari/Tanggal: Senin, 26 Oktober 2026

Fase/Kelas: A / 1B

Mata Pelajaran: Matematika

Materi: Soal Cerita Pengurangan Sederhana

Pertemuan Ke: 3

بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيْم

🌷 PEMBUKAAN PEMBELAJARAN

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.🌷

Selamat pagi, anak-anak shalih dan shalihah Kelas 1B! 🌟

Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat, bahagia, dan selalu dalam lindungan Allah Swt. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.

Sebelum belajar, mari kita berdoa bersama agar kegiatan pembelajaran hari ini berjalan lancar dan ilmu yang kita pelajari menjadi bermanfaat. Setelah itu, kita melaksanakan salat Dhuha dan murojaah sesuai dengan pembiasaan di sekolah.

Anak-anak, pada pertemuan sebelumnya kita sudah belajar tentang tanda kurang ((-)) dan cara berhitung mundur. Hari ini kita akan belajar menggunakan pengurangan untuk menyelesaikan cerita sederhana dalam kehidupan sehari-hari.

Coba bayangkan, Ayah membeli 7 ekor ikan. Di perjalanan, 2 ekor ikan jatuh. Apakah ikan Ayah masih 7 ekor atau sudah berkurang?

Nah, untuk mengetahui jawabannya, kita bisa menggunakan pengurangan. Yuk, belajar sambil memahami cerita dengan teliti! 🥰

💗 CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

Peserta didik memahami konsep pengurangan bilangan sampai 20 dan menggunakannya untuk menyelesaikan masalah sederhana dalam kehidupan sehari-hari melalui cerita, gambar, atau benda konkret.

🎯 TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)

Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu:

Memahami cerita sederhana yang menggunakan pengurangan.
Menemukan angka yang diketahui dalam soal cerita.
Mengenali kata-kata yang menunjukkan jumlah benda berkurang.
Menuliskan kalimat matematika menggunakan tanda kurang ((-)).
Menghitung dan menentukan sisa benda dengan benar.

🌱 MINDFUL (Berkesadaran)

Peserta didik belajar membaca dan mendengarkan soal cerita dengan teliti, memperhatikan jumlah awal, serta memahami berapa banyak benda yang berkurang.

💡 MEANINGFUL (Bermakna)

Peserta didik menghubungkan pengurangan dengan kejadian sehari-hari, seperti makanan yang dimakan, barang yang hilang, balon yang pecah, atau benda yang diberikan kepada teman.

😊 JOYFUL (Menyenangkan)

Pembelajaran dilakukan melalui cerita bergambar, permainan “Tangkap Kata Kunci”, penggunaan benda konkret, berhitung mundur, dan latihan soal cerita sederhana.

📚 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

Menyimak dan memahami cerita sederhana tentang jumlah benda yang berkurang.
Menemukan angka awal dan jumlah benda yang berkurang.
Menuliskan kalimat pengurangan menggunakan tanda kurang ((-)).
Menentukan hasil pengurangan berdasarkan cerita dengan tepat.

🧩 MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN

Model Pembelajaran: Problem-Based Learning (PBL).

Metode Pembelajaran: Bercerita, tanya jawab, demonstrasi, praktik menggunakan benda konkret, diskusi sederhana, dan latihan soal.

🖼️ MEDIA PEMBELAJARAN

Gambar soal cerita sederhana.
Stik atau balok hitung.
Kartu angka.
Papan tulis.
Buku dan alat tulis.
LKPD soal cerita pengurangan.

🌼 APERSEPSI

Guru mengajak peserta didik mengingat kembali materi pengurangan pada pertemuan sebelumnya.

Guru membacakan cerita berikut.

🐟 Cerita Ayah Membeli Ikan

Ayah membeli 7 ekor ikan di pasar. Saat di perjalanan, plastik ikan Ayah bocor sehingga 2 ekor ikan jatuh.

Guru bertanya:

Berapa ekor ikan yang dibeli Ayah?
Berapa ekor ikan yang jatuh?
Apakah jumlah ikan Ayah bertambah atau berkurang?
Berapa ekor ikan yang tersisa?

Guru kemudian menjelaskan:

Ayah memiliki 7 ekor ikan. Sebanyak 2 ekor ikan jatuh. Jadi, ikan Ayah berkurang 2 ekor.

Kalimat matematikanya adalah:

7 − 2 = 5

Jadi, ikan yang tersisa ada 5 ekor.

Dari cerita tersebut, anak-anak belajar bahwa kita dapat menggunakan pengurangan untuk mengetahui jumlah benda yang tersisa.

🕌 KETERKAITAN DENGAN KEBESARAN ALLAH SWT.

Anak-anak, makanan yang kita makan sehari-hari merupakan salah satu rezeki dari Allah Swt. Kita harus bersyukur atas makanan yang diberikan kepada kita.

Ketika kita makan, jumlah makanan di piring akan berkurang karena sebagian makanan sudah dimakan oleh tubuh kita.

📖 QS. Al-Ma’idah Ayat 88

Allah Swt. berfirman:

“Makanlah dari rezeki yang dikaruniakan Allah kepadamu ...”

Ayat ini mengingatkan kita untuk bersyukur atas rezeki yang Allah berikan dan mengonsumsi makanan yang baik.

🌷 Pesan untuk Anak-Anak

Bersyukur atas makanan yang diberikan Allah.
Tidak membuang-buang makanan.
Mengambil makanan secukupnya.
Menghargai rezeki yang kita miliki.
Belajar dengan sabar dan tidak mudah menyerah.

Melalui pembelajaran ini, kita belajar berhitung sekaligus membiasakan diri bersyukur dan menjaga nikmat Allah. 🤲

📖 MATERI PEMBELAJARAN

1. Apa Itu Soal Cerita Pengurangan?

Soal cerita pengurangan adalah soal matematika yang disampaikan dalam bentuk cerita tentang jumlah benda yang berkurang.

Cerita tersebut dapat berasal dari kejadian sehari-hari, misalnya permen dimakan, pensil diberikan kepada teman, atau balon yang pecah.

Untuk menjawab soal cerita, kita harus memahami ceritanya terlebih dahulu.

2. Mengenal Kata Kunci Pengurangan

Ada beberapa kata dalam cerita yang dapat membantu kita mengetahui bahwa jumlah benda berkurang.

Kata dalam Cerita	Artinya
Dimakan	Jumlah makanan menjadi lebih sedikit.
Diberikan	Benda diberikan kepada orang lain.
Hilang	Benda tidak ditemukan atau tidak ada lagi pada pemiliknya.
Jatuh	Benda terlepas atau jatuh dari tempatnya.
Pecah	Benda rusak atau terbelah.
Diambil	Sebagian benda diambil dari jumlah semula.
Terbang	Misalnya, balon atau benda yang terlepas dan terbawa terbang.

Kata-kata tersebut dapat menjadi petunjuk bahwa kita perlu memeriksa apakah cerita menggunakan pengurangan.

Ingat: Kita tetap harus membaca seluruh cerita dengan teliti agar tidak salah menentukan operasi hitung.

3. Langkah Mengerjakan Soal Cerita Pengurangan

Agar mudah menjawab soal cerita, ikuti langkah berikut.

Langkah 1: Baca atau dengarkan cerita.

Pahami apa yang terjadi dalam cerita.

Langkah 2: Cari jumlah awal.

Cari tahu berapa banyak benda pada awal cerita.

Langkah 3: Cari jumlah yang berkurang.

Perhatikan berapa benda yang dimakan, diberikan, jatuh, atau diambil.

Langkah 4: Tulis tanda kurang.

Gunakan tanda kurang ((-)) untuk membuat kalimat matematika.

Langkah 5: Hitung sisanya.

Kita dapat menggunakan jari, stik, balok, atau berhitung mundur.

4. Contoh Soal Cerita dan Jawabannya

🍎 Contoh 1: Apel

Ibu memiliki 6 apel. Sebanyak 2 apel dimakan oleh keluarga. Berapa apel yang tersisa?

Diketahui:

Apel mula-mula: 6.
Apel yang dimakan: 2.

Kalimat matematika:

6 − 2 = 4

Jawaban: Apel yang tersisa ada 4 buah.

🍬 Contoh 2: Permen

Rani memiliki 8 permen. Ia memberikan 3 permen kepada temannya. Berapa permen Rani sekarang?

Kalimat matematika:

8 − 3 = 5

Jawaban: Permen Rani sekarang ada 5 buah.

🎈 Contoh 3: Balon

Beni memiliki 5 balon. Sebanyak 1 balon pecah. Berapa balon yang masih utuh?

Kalimat matematika:

5 − 1 = 4

Jawaban: Balon yang masih utuh ada 4 buah.

✏️ Contoh 4: Pensil

Siti memiliki 10 pensil. Ia memberikan 2 pensil kepada adiknya. Berapa pensil Siti yang tersisa?

Kalimat matematika:

10 − 2 = 8

Jawaban: Pensil Siti yang tersisa ada 8 buah.

🧸 Contoh 5: Mainan

Ada 9 mainan di dalam kotak. Sebanyak 4 mainan diambil untuk dimainkan. Berapa mainan yang masih ada di dalam kotak?

Kalimat matematika:

9 − 4 = 5

Jawaban: Mainan yang masih ada di dalam kotak berjumlah 5 buah.

✏️ YUK BERLATIH!

Anak-anak shalih dan shalihah, bacalah soal cerita berikut dengan teliti. Tuliskan kalimat pengurangan dan jawabannya. Kalian boleh menggunakan jari untuk membantu menghitung.