Selasa, 27 Oktober 2026 - 1.B - Seni Rupa

 

📌 IDENTITAS PEMBELAJARAN

Nama Guru: Resky Kusumawardati, S.Pd.
Hari/Tanggal: Selasa, 27 Oktober 2026
Fase/Kelas: A/1B
Mata Pelajaran: Seni Rupa
Materi: Merencanakan dan Membuat Sketsa Gambar

Pertemuan Ke: 3

بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيْم  

                                    

🌷 PEMBUKAAN PEMBELAJARAN

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.🌷

Selamat pagi, anak-anak shalih dan shalihah Kelas 1B! 🌟

Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat, bahagia, dan selalu dalam lindungan Allah Swt. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.

Sebelum memulai pembelajaran, mari kita berdoa bersama agar kegiatan belajar hari ini berjalan lancar dan ilmu yang kita pelajari menjadi bermanfaat. Setelah itu, kita melaksanakan salat Dhuha dan murojaah sesuai dengan pembiasaan di sekolah.

Anak-anak, pada pertemuan sebelumnya kita sudah belajar mengenal bentuk, garis, dan warna pada lingkungan sekitar. Hari ini kita akan belajar merencanakan gambar dan membuat sketsa sederhana.

Coba bayangkan, kalian ingin menggambar rumah, pohon, bunga, atau pemandangan sekolah. Sebelum menggambar, kita perlu menentukan gambar apa yang ingin dibuat dan menyiapkan alat yang diperlukan.

Yuk, belajar merencanakan gambar dan menuangkan ide kreatif kita ke atas kertas! 🥰

---

💗 CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

Peserta didik mampu mengamati lingkungan sekitar sebagai sumber inspirasi karya seni, memilih objek yang akan digambar, merencanakan gambar sederhana, dan membuat sketsa sesuai ide serta kreativitasnya.

Peserta didik juga belajar menghargai proses berkarya dan hasil karya sendiri maupun karya teman.

🎯 TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)

Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu:

1. Menentukan ide gambar berdasarkan lingkungan sekitar.

2. Memilih objek utama yang akan digambar.

3. Menyebutkan alat dan bahan untuk membuat sketsa.

4. Membuat sketsa sederhana menggunakan garis dan bentuk dasar.

5. Mewarnai gambar sesuai kreativitas.

6. Menunjukkan hasil karya dan menghargai karya teman.

🌱 MINDFUL (Berkesadaran)

Peserta didik belajar merencanakan gambar sebelum mulai menggambar. Mereka memperhatikan objek yang akan dipilih, posisi objek pada kertas, serta alat yang diperlukan.

Peserta didik juga dibiasakan bekerja dengan teliti, sabar, dan percaya diri.

💡 MEANINGFUL (Bermakna)

Peserta didik menghubungkan pembelajaran dengan lingkungan sehari-hari, seperti rumah, pohon, bunga, taman, halaman sekolah, dan benda-benda yang mereka sukai.

Melalui kegiatan ini, peserta didik memahami bahwa gambar yang baik dapat dimulai dari pengamatan dan perencanaan sederhana.

😊 JOYFUL (Menyenangkan)

Pembelajaran dilakukan melalui permainan “Tebak Objek Lingkungan”, mengamati contoh gambar, membuat sketsa, mewarnai gambar, dan menunjukkan hasil karya kepada teman.

📚 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

1. Mengamati lingkungan dan menentukan ide gambar.

2. Memilih objek utama serta menyiapkan alat dan bahan.

3. Membuat sketsa sederhana berdasarkan objek yang dipilih.

4. Mewarnai, menunjukkan, dan menghargai hasil karya.

🧩 MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN

Model Pembelajaran: Problem-Based Learning (PBL), yaitu pembelajaran berbasis masalah sederhana yang dekat dengan kehidupan peserta didik.

Metode Pembelajaran:

• Pengamatan.

• Tanya jawab.

• Demonstrasi.

• Praktik menggambar.

• Diskusi sederhana.

• Presentasi hasil karya.

• Penugasan.

🖼️ MEDIA PEMBELAJARAN

• Contoh gambar lingkungan.

• Gambar rumah, pohon, bunga, dan taman.

• Kertas gambar atau buku gambar.

• Pensil dan penghapus.

• Pensil warna atau krayon.

• Papan tulis.

• LKPD.

---

🌼 APERSEPSI

Guru mengulas kembali pembelajaran sebelumnya tentang mengenal lingkungan sekitar, bentuk, garis, dan warna.

Guru mengajak peserta didik mengingat benda-benda yang pernah diamati, seperti rumah, pohon, bunga, dan gedung sekolah.

Guru bertanya:

1. Lingkungan mana yang ingin kamu gambar?

2. Objek apa yang ingin kamu jadikan gambar utama?

3. Apa yang perlu disiapkan sebelum menggambar?

4. Bagaimana cara membuat gambar agar mudah diwarnai?

Guru menjelaskan bahwa sebelum membuat gambar, kita perlu merencanakan objek yang akan digambar. Setelah itu, kita dapat membuat sketsa sederhana sebagai dasar gambar.

---

🕌 KETERKAITAN DENGAN KEBESARAN ALLAH SWT.

Anak-anak, Allah Swt. menciptakan lingkungan di sekitar kita dengan sangat indah dan beragam. Ada langit, pohon, bunga, hewan, serta berbagai benda yang dapat kita amati.

Allah memberikan kita mata untuk melihat, tangan untuk berkarya, dan akal untuk berpikir. Melalui kegiatan menggambar, mari kita mengenal keindahan ciptaan Allah Swt., mensyukurinya, dan belajar menjaga lingkungan dengan baik.

🌳 Al-Khaliq — Allah Maha Pencipta

Allah Swt. adalah Al-Khaliq, artinya Allah Maha Pencipta.

Allah menciptakan berbagai bentuk dan warna yang indah di alam semesta. Kita dapat mengamati keindahan tersebut dan menjadikannya inspirasi dalam membuat karya seni.

📖 QS. An-Nahl Ayat 13

Ayat ini menjelaskan bahwa Allah menciptakan berbagai macam ciptaan di bumi dengan beraneka ragam warna sebagai tanda kebesaran-Nya bagi orang-orang yang mau mengambil pelajaran.

Melalui kegiatan menggambar, peserta didik diajak mengamati keindahan ciptaan Allah dan mengembangkan kreativitasnya.

🌷 Contoh Sikap Bersyukur

• Mengamati keindahan lingkungan.

• Menjaga tanaman dan kebersihan lingkungan.

• Menggunakan alat gambar dengan baik.

• Membuat karya dengan sungguh-sungguh.

• Menghargai hasil karya sendiri dan karya teman.

Pesan untuk anak-anak: Mari berkarya dengan penuh semangat, percaya diri, dan rasa syukur atas kemampuan yang Allah berikan kepada kita. 🥰

---

📖 MATERI PEMBELAJARAN

1. Apa Itu Merencanakan Gambar?

Merencanakan gambar adalah menentukan gambar yang ingin dibuat sebelum mulai menggambar.

Sebelum menggambar, kita perlu memikirkan beberapa hal berikut:

• Gambar apa yang ingin dibuat?

• Objek apa yang akan digambar?

• Alat apa yang dibutuhkan?

• Di mana objek akan diletakkan pada kertas?

• Warna apa yang ingin digunakan?

Contohnya, jika ingin menggambar taman, kita dapat merencanakan gambar yang berisi pohon, bunga, rumput, dan matahari.

Dengan merencanakan gambar, kita akan lebih mudah memulai kegiatan menggambar.

2. Menentukan Ide Gambar

Ide gambar adalah gagasan atau sesuatu yang ingin kita gambar.

Ide gambar dapat berasal dari lingkungan sekitar dan pengalaman sehari-hari.

Contoh ide gambar:

🏠 Rumah tempat tinggal.

🌳 Pohon di halaman sekolah.

🌼 Bunga di taman.

☀️ Matahari di langit.

🏫 Gedung sekolah.

🌈 Pemandangan yang indah.

Setiap anak boleh memiliki ide gambar yang berbeda sesuai dengan kesukaan dan pengalamannya.

3. Memilih Objek Utama

Objek utama adalah benda atau sesuatu yang menjadi bagian penting dalam gambar.

Contohnya, jika ingin menggambar taman, objek utamanya dapat berupa bunga. Objek lain, seperti pohon, rumput, dan matahari, dapat ditambahkan sebagai pelengkap.

Jika ingin menggambar rumah, objek utamanya adalah rumah. Kita dapat menambahkan pintu, jendela, pohon, atau bunga agar gambar terlihat lebih menarik.

4. Menyiapkan Alat dan Bahan

Sebelum menggambar, kita perlu menyiapkan alat dan bahan.

Alat dan bahan yang dapat digunakan antara lain:

✏️ Pensil: untuk membuat sketsa awal.

🧽 Penghapus: untuk menghapus garis yang salah.

📄 Kertas gambar: sebagai tempat menggambar.

🖍️ Pensil warna atau krayon: untuk mewarnai gambar.

Alat-alat tersebut perlu digunakan dengan hati-hati dan dirapikan kembali setelah selesai.

5. Apa Itu Sketsa Gambar?

Sketsa adalah gambar awal yang dibuat secara sederhana sebelum gambar diselesaikan.

Sketsa membantu kita menentukan bentuk dan letak objek pada kertas.

Sketsa biasanya dibuat menggunakan pensil agar garisnya mudah diperbaiki.

Contohnya, sebelum menggambar pemandangan, kita dapat membuat bentuk sederhana berupa rumah, pohon, dan matahari.

Setelah sketsa selesai, kita dapat memperjelas garis dan menambahkan warna.

6. Langkah-Langkah Membuat Sketsa

Ikuti langkah-langkah berikut untuk membuat sketsa sederhana.

Langkah 1: Tentukan Ide Gambar

Pilih gambar yang ingin dibuat, misalnya rumah, pohon, bunga, atau taman.

Langkah 2: Siapkan Alat

Siapkan pensil, penghapus, dan kertas gambar.

Langkah 3: Tentukan Letak Objek

Pikirkan posisi objek pada kertas agar gambar terlihat rapi dan tidak terlalu berhimpitan.

Langkah 4: Buat Bentuk Dasar

Gunakan bentuk sederhana untuk membantu menggambar.

Contoh:

• Segitiga untuk atap rumah.

• Persegi panjang untuk pintu.

• Lingkaran untuk matahari.

• Garis lurus untuk batang pohon.

Langkah 5: Perjelas Sketsa

Tambahkan bagian-bagian gambar yang diperlukan, seperti pintu, jendela, daun, atau bunga.

Langkah 6: Warnai Gambar

Gunakan pensil warna atau krayon untuk mempercantik gambar sesuai kreativitas.

7. Mengenal Tekstur pada Benda

Saat mengamati lingkungan, kita juga dapat memperhatikan tekstur benda.

Tekstur adalah sifat permukaan suatu benda yang dapat diamati atau dirasakan.

Contoh tekstur nyata yang dapat dirasakan ketika menyentuh benda:

• Batu terasa keras atau kasar.

• Selimut terasa lembut.

• Permukaan kaca dapat terasa licin.

Pada gambar, tekstur juga dapat dibuat melalui garis, titik, atau pola sehingga benda terlihat seolah-olah memiliki permukaan tertentu. Hal ini disebut tekstur semu.

Contohnya, garis-garis pada gambar batang pohon dapat membuat batang terlihat memiliki tekstur.

Dengan mengamati tekstur benda, kita dapat menambahkan detail pada gambar agar lebih menarik.

8. Menghargai Hasil Karya

Setiap anak memiliki kreativitas yang berbeda. Karena itu, hasil gambar setiap anak tidak harus sama.

Kita perlu:

• Menghargai gambar sendiri.

• Tidak mengejek gambar teman.

• Berani menunjukkan hasil karya.

• Menerima saran dengan baik.

• Terus berlatih agar kemampuan menggambar meningkat.

Ingat, anak-anak! Yang penting adalah berusaha, belajar, dan menikmati proses membuat karya seni.

---

✏️ YUK BERLATIH!

1. Gambar apa yang kamu sukai?
Jawab: ....................................................................................

2. Sebelum mewarnai gambar, kita membuat apa?
Jawab: ....................................................................................

3. Sebutkan dua alat yang digunakan untuk membuat gambar!
Jawab: ....................................................................................

4. Apa yang digunakan untuk mewarnai gambar?
Jawab: ....................................................................................

5. Gambarlah sketsa sederhana sesuai ide yang kamu pilih!

┌──────────────────────────────────────────┐
│ │
│ │
│ │
│ │
│ │
│ │
│ │
└──────────────────────────────────────────┘

Ayo Merencanakan dan Membuat Sketsa!

Nama: ....................................................................

Kelas: ....................................................................

Tanggal: Selasa, 27 Oktober 2026

Petunjuk Pengerjaan

---

🌱 KESIMPULAN DAN REFLEKSI PEMBELAJARAN

📖 Kesimpulan Materi

💗 Refleksi Peserta Didik

🌼 Tindak Lanjut Guru

---

🌟 PENUTUP PEMBELAJARAN

Alhamdulillah, hari ini kita sudah belajar tentang merencanakan dan membuat sketsa gambar.

Kita telah belajar menentukan ide, memilih objek, menyiapkan alat dan bahan, membuat sketsa sederhana, serta mewarnai gambar sesuai kreativitas.

Mari terus berlatih menggambar, mengamati keindahan ciptaan Allah Swt., menjaga lingkungan, dan menghargai hasil karya sendiri maupun karya teman.

Semoga Allah Swt. menjadikan kita anak-anak yang shalih dan shalihah, kreatif, teliti, percaya diri, dan selalu bersyukur atas nikmat yang diberikan-Nya. Aamiin ya Rabbal ‘alamin. 🤲

Alhamdulillahi rabbil ‘alamin.

Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh. 🌷