Senin, 26 Oktober 2026 - 1.B - Bahasa Indonesia

 

📌 IDENTITAS PEMBELAJARAN

Nama Guru: Resky Kusumawardati, S.Pd.
Hari/Tanggal: Senin, 26 Oktober 2026
Fase/Kelas: A/1B
Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia
Materi: Menggunakan Kata Tanya Dalam Percakapan
Pertemuan Ke: 3

بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيْم  

                                    

🌷 PEMBUKAAN PEMBELAJARAN

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.🌷

Selamat pagi, anak-anak shalih dan shalihah Kelas 1B! 💗

Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar.

Sebelum belajar, mari kita berdoa agar Allah Swt. memberikan kemudahan dalam belajar dan menjadikan ilmu kita bermanfaat. Aamiin. 🤲

Anak-anak, siapa yang pernah bertanya kepada teman?

Misalnya, ketika bertemu teman baru, kita bertanya:

“Siapa namamu?”

Teman kita menjawab:

“Namaku Ali.”

Nah, pertanyaan dan jawaban tersebut saling berhubungan.

Sekarang, coba perhatikan contoh berikut!

Pertanyaan: Apa makanan kesukaanmu?

Jawaban: Makanan kesukaanku nasi goreng.

Apakah jawabannya sesuai dengan pertanyaan? Ya, benar! Pertanyaan tersebut menanyakan makanan kesukaan, sehingga jawabannya berupa nama makanan yang disukai.

Hari ini kita akan menjadi “Detektif Kata Tanya”. 🔎📚 Kita akan belajar mengenali kata tanya dan menemukan pasangan jawaban yang tepat.

---

💗 CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

Peserta didik mampu memahami informasi dari percakapan sederhana melalui kegiatan menyimak, membaca, dan mengamati. Peserta didik dapat mengenali kata tanya, memahami informasi yang ditanyakan, serta menghubungkan pertanyaan dengan jawaban yang sesuai berdasarkan isi percakapan atau teks sederhana.

🎯 TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)

Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu menghubungkan pertanyaan menggunakan kata tanya apa, siapa, kapan, di mana, mengapa, dan bagaimana dengan jawaban yang sesuai melalui kegiatan mengamati, membaca percakapan sederhana, mencocokkan pertanyaan dan jawaban, serta mengerjakan latihan dengan tepat.

🌱 MINDFUL (Berkesadaran)

Peserta didik memahami bahwa setiap kata tanya digunakan untuk menanyakan informasi yang berbeda.

Peserta didik belajar untuk:

• Memperhatikan kata tanya dalam pertanyaan.

• Memahami informasi yang ingin diketahui.

• Membaca jawaban dengan teliti.

• Memilih jawaban yang sesuai dengan pertanyaan.

• Menggunakan kata tanya dalam percakapan sehari-hari.

Contoh:

Pertanyaan: Siapa nama temanmu?

Jawaban: Nama temanku adalah Siti.

Kata tanya siapa digunakan untuk menanyakan orang. Oleh karena itu, kita perlu membaca pertanyaan dengan teliti agar dapat memilih jawaban yang tepat.

💡 MEANINGFUL (Bermakna)

Peserta didik menghubungkan materi dengan kegiatan sehari-hari, seperti menanyakan nama teman, tempat belajar, waktu kegiatan, makanan kesukaan, alasan melakukan sesuatu, dan perasaan seseorang.

Contoh percakapan:

Siti: “Di mana kamu belajar?”

Ali: “Aku belajar di rumah.”

Pertanyaan Siti menanyakan tempat. Oleh karena itu, jawaban yang sesuai adalah “Aku belajar di rumah.”

Peserta didik memahami bahwa jawaban harus sesuai dengan informasi yang ditanyakan.

😊 JOYFUL (Menyenangkan)

Peserta didik belajar melalui kegiatan yang menyenangkan, seperti:

• Bermain “Pasangkan Pertanyaan dan Jawaban”.

• Menggunakan kartu kata tanya.

• Bermain “Siapa Cepat, Dia Tepat!”

• Membaca percakapan sederhana.

• Mengamati gambar dan memilih jawaban.

• Bermain “Detektif Kata Tanya”.

• Berdiskusi bersama teman.

• Mengerjakan LKPD.

📚 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

1. Mengenal enam kata tanya dalam percakapan sederhana.

2. Memahami informasi yang ditanyakan melalui setiap kata tanya.

3. Menghubungkan pertanyaan dengan jawaban yang sesuai berdasarkan percakapan.

4. Menunjukkan sikap teliti, mandiri, dan percaya diri saat mengerjakan latihan.

🧩 MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN

Model Pembelajaran: Cooperative Learning atau pembelajaran kooperatif.

Metode Pembelajaran:

• Tanya jawab.

• Menyimak.

• Mencocokkan pertanyaan dan jawaban.

• Diskusi sederhana.

• Penugasan.

🖼️ MEDIA PEMBELAJARAN DAN ALAT PERAGA

• Kartu kata tanya.

• Kartu pertanyaan.

• Kartu jawaban.

• Gambar kegiatan sehari-hari.

• LKPD.

---

🌼 APERSEPSI

Guru mengajak peserta didik mengingat pengalaman ketika bertanya kepada teman.

Guru bertanya:

1. Siapa yang pernah bertanya kepada teman?

2. Apa yang kalian tanyakan kepada teman?

3. Bagaimana cara mengetahui apakah jawaban teman sesuai dengan pertanyaan?

Guru memberikan contoh:

Pertanyaan: Apa makanan kesukaanmu?

Jawaban: Makanan kesukaanku nasi goreng.

Guru menjelaskan bahwa setiap pertanyaan memiliki informasi yang ingin diketahui. Karena itu, jawaban harus sesuai dengan pertanyaan.

Hari ini kita akan belajar mengenali kata tanya dan mencocokkannya dengan jawaban yang tepat.

---

🕌 KETERKAITAN DENGAN KEBESARAN ALLAH SWT.

Anak-anak shalih dan shalihah, Allah Swt. memberikan kita kemampuan untuk berbicara, mendengar, membaca, dan memahami informasi.

Kita dapat menggunakan kemampuan tersebut untuk belajar dan berkomunikasi dengan orang lain.

Ketika bertanya, kita perlu menggunakan kata-kata yang sopan. Ketika orang lain menjawab, kita perlu mendengarkan dengan baik.

Dengan demikian, kita belajar menghargai orang lain dan memperoleh informasi yang bermanfaat.

Mari bersyukur kepada Allah Swt. atas nikmat kemampuan berbicara, mendengar, dan belajar.

Alhamdulillah. 🤲💗

🌷 KETERKAITAN DENGAN ASMAUL HUSNA

1. Al-‘Alim — Maha Mengetahui

Allah Swt. adalah Al-‘Alim, yaitu Maha Mengetahui.

Kita belajar untuk menambah pengetahuan dengan bertanya, menyimak, membaca, dan mencari jawaban yang benar.

Contoh:

Siti ingin mengetahui nama lengkap temannya.

Siti bertanya, “Siapa nama lengkapmu?”

Ali menjawab, “Nama lengkapku Ali Pratama.”

Siti mendapatkan informasi yang ingin diketahuinya.

Melalui contoh ini, peserta didik belajar bahwa bertanya dengan tepat membantu kita memperoleh informasi.

2. As-Sami’ — Maha Mendengar

Allah Swt. adalah As-Sami’, yaitu Maha Mendengar.

Dalam percakapan, kita perlu mendengarkan pertanyaan dan jawaban dengan baik agar memahami informasi yang disampaikan.

Contoh:

Ibu: “Apa yang kamu pelajari di sekolah?”

Anak: “Aku belajar Bahasa Indonesia.”

Anak mendengarkan pertanyaan Ibu, kemudian menjawab sesuai dengan pertanyaan tersebut.

Peserta didik belajar menjadi pendengar yang baik dan menghargai orang yang sedang berbicara.

3. Ar-Razzaq — Maha Pemberi Rezeki

Allah Swt. adalah Ar-Razzaq, yaitu Maha Pemberi Rezeki.

Kita dapat menggunakan kata tanya untuk mengetahui informasi tentang makanan dan rezeki yang diberikan Allah.

Contoh:

Ibu: “Apa buah yang kamu makan?”

Anak: “Aku makan buah pisang.”

Melalui percakapan sederhana, peserta didik belajar mengenal makanan serta bersyukur atas rezeki dari Allah Swt.

---

📖 MATERI PEMBELAJARAN

1. Mengenal Kata Tanya

Kata tanya adalah kata yang digunakan untuk menanyakan sesuatu atau memperoleh informasi.

Ada enam kata tanya yang perlu kita pelajari.

Kata Tanya	Digunakan untuk Menanyakan	Contoh
Apa	Benda, kegiatan, atau sesuatu	Apa makanan kesukaanmu?
Siapa	Orang	Siapa nama temanmu?
Kapan	Waktu	Kapan kamu belajar?
Di mana	Tempat	Di mana kamu tinggal?
Mengapa	Alasan	Mengapa kamu rajin belajar?
Bagaimana	Keadaan atau cara	Bagaimana perasaanmu hari ini?

Cara Mudah Mengingat Kata Tanya

• Apa = menanyakan sesuatu.

• Siapa = menanyakan orang.

• Kapan = menanyakan waktu.

• Di mana = menanyakan tempat.

• Mengapa = menanyakan alasan.

• Bagaimana = menanyakan keadaan atau cara.

2. Menghubungkan Kata Tanya Apa dengan Jawaban

Kata tanya apa digunakan untuk menanyakan benda, kegiatan, atau sesuatu.

Contoh 1:

Pertanyaan: Apa makanan kesukaan Ali?

Jawaban: Makanan kesukaan Ali adalah nasi goreng.

Contoh 2:

Pertanyaan: Apa yang dibawa Siti ke sekolah?

Jawaban: Siti membawa buku.

Ingat, jawaban harus sesuai dengan hal yang ditanyakan.

3. Menghubungkan Kata Tanya Siapa dengan Jawaban

Kata tanya siapa digunakan untuk menanyakan orang.

Contoh 1:

Pertanyaan: Siapa nama lengkap Ali?

Jawaban: Nama lengkap Ali adalah Ali Pratama.

Contoh 2:

Pertanyaan: Siapa yang mengajar di kelas?

Jawaban: Guru yang mengajar di kelas.

4. Menghubungkan Kata Tanya Kapan dengan Jawaban

Kata tanya kapan digunakan untuk menanyakan waktu.

Contoh 1:

Pertanyaan: Kapan Ali makan bersama keluarga?

Jawaban: Ali makan bersama keluarga pada malam hari.

Contoh 2:

Pertanyaan: Kapan kamu berangkat ke sekolah?

Jawaban: Aku berangkat ke sekolah pada pagi hari.

5. Menghubungkan Kata Tanya Di Mana dengan Jawaban

Kata tanya di mana digunakan untuk menanyakan tempat.

Contoh 1:

Pertanyaan: Di mana Ali belajar?

Jawaban: Ali belajar di rumah.

Contoh 2:

Pertanyaan: Di mana peserta didik membaca buku?

Jawaban: Peserta didik membaca buku di perpustakaan.

6. Menghubungkan Kata Tanya Mengapa dengan Jawaban

Kata tanya mengapa digunakan untuk menanyakan alasan.

Contoh 1:

Pertanyaan: Mengapa Ali rajin belajar?

Jawaban: Karena Ali ingin menjadi anak pintar.

Contoh 2:

Pertanyaan: Mengapa kita harus menjaga kebersihan?

Jawaban: Karena kebersihan membuat lingkungan nyaman dan sehat.

7. Menghubungkan Kata Tanya Bagaimana dengan Jawaban

Kata tanya bagaimana digunakan untuk menanyakan keadaan atau cara.

Contoh 1:

Pertanyaan: Bagaimana perasaan Ali saat belajar?

Jawaban: Ali merasa senang.

Contoh 2:

Pertanyaan: Bagaimana cara menjaga kebersihan kelas?

Jawaban: Dengan membuang sampah pada tempatnya dan merapikan kelas.

8. Cara Menghubungkan Pertanyaan dengan Jawaban yang Sesuai

Agar tidak salah memilih jawaban, ikuti langkah berikut.

Langkah 1: Bacalah pertanyaan.

Contoh: Di mana Siti belajar?

Langkah 2: Perhatikan kata tanyanya.

Kata tanya di mana menanyakan tempat.

Langkah 3: Bacalah pilihan jawaban.

A. Siti belajar di rumah.

B. Siti belajar pada pagi hari.

C. Siti belajar bersama Ali.

Langkah 4: Pilih jawaban yang sesuai.

Jawaban yang benar adalah A. Siti belajar di rumah.

Ingat! Bacalah pertanyaan dan jawaban dengan teliti sebelum menentukan pasangan yang tepat.

---

✏️ YUK BERLATIH!

Bahasa Indonesia – Kelas 1 SD
Materi: Menggunakan Kata Tanya dalam Percakapan

Jawablah dengan benar!

1. Lengkapi pertanyaan berikut!

“..... nama kamu?”

2. Lengkapi pertanyaan berikut!

“..... kamu tinggal?”

3. Siti membawa buku. Apa yang dibawa Siti?

Jawab: ....................................................................

4. Ali pergi ke sekolah pada pagi hari. Kapan Ali pergi ke sekolah?

Jawab: ....................................................................

5. Beni merasa senang. Bagaimana perasaan Beni?

Jawab: ....................................................................

---

🌱 KESIMPULAN DAN REFLEKSI PEMBELAJARAN

📖 Kesimpulan Materi

💗 Refleksi Peserta Didik

🌼 Tindak Lanjut Guru

---

🌟 PENUTUP PEMBELAJARAN

Alhamdulillah, anak-anak hebat, hari ini kita sudah belajar menghubungkan pertanyaan menggunakan kata tanya dengan jawaban yang sesuai. 💗

Kita telah belajar bahwa setiap kata tanya memiliki kegunaan yang berbeda.

Ingat ya, shalih dan shalihah:

🌷 Apa digunakan untuk menanyakan sesuatu.

🌷 Siapa digunakan untuk menanyakan orang.

🌷 Kapan digunakan untuk menanyakan waktu.

🌷 Di mana digunakan untuk menanyakan tempat.

🌷 Mengapa digunakan untuk menanyakan alasan.

🌷 Bagaimana digunakan untuk menanyakan keadaan atau cara.

Mari kita biasakan membaca pertanyaan dengan teliti, memilih jawaban yang sesuai, mendengarkan orang lain dengan baik, dan berbicara dengan sopan.

Semoga Allah Swt. menjadikan kita anak-anak yang gemar belajar, teliti, santun, dan selalu bersyukur kepada-Nya. Aamiin ya Rabbal ‘alamin. 🤲

Alhamdulillahirabbil ‘alamin.

Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh. 🌷